以职业技能竞赛完善高职商务英语专业商务核心课程实践教学模式研究——以广东建设职业技术学院商务英语专业为例

本文从高职商务英语专业商务核心课程的培养目标出发,以广东建院商务英语专业为例,针对该专业商务核心课程实践教学模式的现状,剖析该专业学生在商务职业能力培养方面的不足,并尝试探索以职业技能竞赛完善该专业商务核心课程的实践教学模式,以期提高学生的商务职业技能与素养。

四位一体,八双育人:新时代中国职教的创新与共享——广东建设职业技术学院境外办学析例

"一带一路"建设背景下,广东建设职业技术学院参与职业教育"走出去"试点项目,以五年办学经历、五大重点举措凝练形成"四位一体,八双育人"境外办学模式,为职业教育走出去服务中国企业做出有益探索。该境外办学既促进了部分产业的国际竞争能力提升,也扩大了中国职业教育的国际影响。

高职商务英语专业实践教学体系研究——基于ISO9001标准

ISO9001标准是国际通用的质量管理和控制标准,可用于教育质量测评和管控。引入ISO9001标准构建高职商务英语专业实践教学体系是"引入企业理念进行教学管理"和"教育管理标准化"的尝试。该体系中心在于构建五个模块:目标模块、内容模块、管理模块、保障模块、评价和反馈模块,运行模式为"六方五块四步三注意"。

商务英语专业人才核心能力调查与研究——以需求为导向的广东实践

商务英语是当前最有影响和应用范围最广的一种专业领域用途英语(ESP)。对该专业英语人才的社会需求分析是开展商务英语教学的重要基础。广东是我国商务英语专业教育最发达的地区之一,社会对商务英语专业人才的三类核心能力需求,分别为人文素质与本土文化素养,综合职业能力与技能,可持续职业发展能力等。

基于语言服务需求的广东商务英语专业人才培养探析

“语言相通”是“一带一路”倡议中五通的重要前提;如何立足当今“语言服务”的人才需求,加强广东复合型商务英语人才的培养,是文章的主要讨论问题。文章首先对全国和广东的语言服务人才进行了需求分析,并就广东培养“语言服务”型商务英语人才的可行性进行了论证,随后尝试基于语言服务需求视角,从加强职业素养的培养,加强信息技术为代表的理工素养的培养,加强管理素养的培养等三个方面提出了广东商务英语专业人才培养的改革方案。

ISO9001标准下商务英语专业顶岗实习过程监管体系研究

作为一种教育活动,商务英语专业顶岗实习的质量控制很大程度上取决于对其过程的关注和监管;ISO9001标准是一套成熟的质量管控体系,前人的研究显示其可适用于教育活动[1,2]。在此背景下,文章通过引入ISO9001标准的一些关键要素,尝试在其指导下构建商务英语专业顶岗实习过程监管体系并研究其运行模式。

数智经济背景下职业院校会计专业课程体系优化研究

数字经济、人工智能经济迅速全球化发展,大数据、区块链、人工智能、财务云、会计大数据分析与处理技术、区块链等应用技术也不断快速渗透到各行各业,促进着企业数字化转型升级、产业数字化转型升级以及数字治理的发展。本文通过深度分析数智经济背景下职业院校会计专业课程体系存在的问题,提出数智经济背景下职业院校会计专业课程体系的优化方案,从而为数智经济背景下的会计专业人才培养提供改革方向,为企业数字化转型升级、产业数字化转型升级及数字化治理提供复合型会计人才。

高职院校二级部门教学档案管理体系的优化研究

加强院系二级教学档案管理,有利于提升高职院校教学档案考究和教学资料的有效综合利用,对院系档案的管理质量有着非凡的意义。

商务英语专业跨文化交际能力探析

《高等学校商务英语专业本科教学要求(试行)》中规定,跨文化交际能力是商务英语专业四大核心知识与能力模块之一,是商务英语专业人才不可或缺的职业能力。因此,本文从商务英语专业定位出发,通过分析跨文化交际行为的技术路径,尝试构建"语言工具+文化能力"的商务英语专业跨文化交际能力体系,以期为商务英语专业发挥积极的作用。

基于行业核心能力培训课程的商业类专业课程体系改革探究

文章首先阐述了课程体系改革的重要性,然后分析了原有商业类专业课程体系存在的问题,以及增设行业核心能力培训课程的必要性,最后提出了以行业核心能力培训课程为突破点的商业类专业课程体系改革路径。

基于需求分析的高职商务韩语课程设计研究

随着中韩经贸合作的深化,市场对商务韩语人才的需求日益增加,商务韩语课程已经成为高职应用韩语专业的主干课程之一。以"需求分析"理论为指导,采用问卷和访谈的方式,调查企业和高职应用韩语专业的学习者对商务韩语课程的需求现状,并进行结果分析,进而从课程目标、课程内容、课程实施、课程考核四个方面对高职商务韩语课程设计提出建议,以期对高职商务韩语课程的教学实践提供理论依据。

二阶非线性泛函差分方程的边值问题

应用临界点理论,获得了一类二阶泛函差分方程边值问题解的存在性和多重性的充分条件.

大数据智能化时代对企业会计岗位及会计从业人员能力影响的研究

一、引言习近平总书记在2018年10月31日的中共中央政治局关于人工智能发展现状和趋势第九次集体学习讲话时提出:“要培育具有重大引领带动作用的人工智能企业和产业,构建数据驱动、人机协同、跨界融合、共创分享的智能经济形态。”李克强总理在2019年的政府工作报告中也首次提出了“智能+”的重要战略。根据国家工业信息安全发展研究中心在2019年12月发布的《中国大数据产业发展报告(2019年)》显示:“2019年我国大数据产业规模超过8000亿元,预计2020年底将突破万亿元。”

模因论视域下的高职英语语音教学研究

文章通过分析高职院校专业英语语音教学中存在的不足,探索如何在模因论指导下利用信息化资源来培养高职英语专业学生的英语语音能力,从而促进语用能力的提高。

《边城》的文本矛盾与冲突

通过对《边城》的文本分析,发现其文本存在极大的矛盾并被严重误读,边城理想在建构的同时已被解构。作者一方面极力褒扬边城的人性美、爱情观、和平表象,一方面又淡然地描写边城与现代人性观的矛盾以及爱情失败、意外死亡与灾难频发的社会现实;一方面通过肯定边城现状建构了湘西理想,一方面又在不经意的现实描绘中解构了边城想象。作者用强烈的讲述性语言营造的边城主观世界与文本呈现的客观世界是矛盾的、冲突的。这种文本的矛盾与冲突使小说最终呈现出两个截然不同的世界:理想边城世界与真实边城世界。前者是表层的、突出的;后者是深层的、被忽略的。这些矛盾与冲突通过沈从文的叙事方式,构成了一种内部充满强烈对比的整体和谐,并由此呈现出巨大的叙事张力。

凌叔华小说的错位现象研究

受社会背景与特殊成长经历的影响,凌叔华的小说从外来冲突和内在矛盾的视角叙述了异质文化、意识形态与人性本能、性别文化、认知结构与认知框架等多种错位现象,形成其小说的独特魅力。在具体的错位探究中,作者也反思了文化隔阂、女性和儿童的生存困境、意识形态对人性的影响等现代性命题。

具有超前和滞后的2n阶泛函差分方程的周期解

研究具有超前和滞后的2n阶泛函差分方程周期解的存在性.将差分方程周期解的存在性问题转化成相应的泛函临界点的存在性问题.利用临界点理论,获得了此方程至少存在2个非平凡周期解的充分条件,推广并改进了已有文献的一些结论.

四阶非线性差分方程周期解的存在性

本文研究一类四阶非线性差分方程周期解的存在性.首先建立四阶差分方程的变分泛函,然后将四阶差分方程周期解的存在性问题转化成相应泛函临界点的存在性问题加以求解.利用临界点理论和一些空间分解技巧,获得了该方程至少存在一个周期解的充分条件.通过一个实例,说明所得定理在应用中的有效性.所得结果丰富了对四阶差分方程周期解问题的研究.

精品资源共享课网站界面的交互设计

基于精品资源共享课的性质与交互设计的理论,结合课程本身的特点及用户特征,提出服务于网络课程的界面交互、导航交互、按钮交互、内容交互、动画交互和测试交互的设计方法,以便学习者提高学习效果,达到优秀课程资源的共享.

高职院校文化育人的缺失现象及其措施

本文论述了文化的内涵及基本功能，通过分析高职院校文化育人的缺失现象，提出了高职院校文化育人的必要性以及所采取的措施，进一步阐述了文化育人在高职院校内涵建设和提高人才培养质量方面的重要性。