学数学如学拳

“拳打千遍，其理自现”，这是前辈拳师习拳的总结．拳要多练，达到熟能生巧，功夫自然得心应手，运用自如．学数学也是如此，一要练，二要悟．怎么练，怎么悟呢？我们归纳起来要有四多：多练、多看、多问、多琢磨．

浅谈如何通过“三堂课”提高学生的写作能力

为了提高学生的语文写作能力，教师在平时的教学中要善于通过有效的教学方法和教学策略来指导学生，使学生可以产生写作的兴趣和动力，积极实践，潜移默化中写出别具一格的作文。本文主要探究了教师通过认知课、案例课和实战课来引导学生学习写作，提高学生的写作能力，展现学生的文学素养。