论严复的经济伦理思想

严复认为，积极的资本主义经济伦理是国富民强的重要思想武器。他猛烈抨击了传统经济伦理的保守陕隘性，肯定自利原则的合理性，倡导义利合一、公平竞争、自由贸易、守信经商，鼓励积极消费，反对禁欲主义和奢侈浪费．尤为可贵的是，他认为国民素质是经济发展的动力源，主张人的体、智、德协调发展是经济伦理的出发点和归宿。

中学生心理健康、主观快乐感及父母教养方式间的相关研究

目的:研究中学生心理健康、主观快乐感及父母教养方式间的相关关系。方法:采用症状自评(SCL—90)量表、主观快乐感量表和父母教养方式自陈量表,对5所中学350名在校学生进行抽样调查。结果显示:八种教养方式、主观快乐感和心理健康相互间有较多的显著相关。特别是虐待、严格、干涉和放任型的教养方式与主观快乐感多个维度显著相关;强迫症状,人际关系敏感、抑郁、敌对与快乐感多个维度显著相关;放任、虐待教养方式与心理健康各维度均显著相关。结论:不良的教养方式与学生心理健康、主观快乐感有关,学生对快乐感的主观体验与心理健康相关,应优化家庭中父母教养方式,正确疏导学生不良的情绪、情感体验,提高学生的心理健康水平。

团体咨询干预过度考试焦虑的研究

考试焦虑是指学生对考试情境所产生的一种紧张不安、担忧或恐惧的情绪反应.考试焦虑水平与考试作业水平存在着倒U型关系,适度的焦虑水平有利于学生水平的发挥,但焦虑水平过高则对学习产生抑制.当焦虑水平达到已对复习与考试产生消极影响时,称为过度考试焦虑.长期的过度考试焦虑不但严重影响考试的结果,还会造成对身心健康的危害.

在语文教学中培养学生的思维品质

现代科技的发展,要求学校由"应试教育"转为"素质教育",现代教育的出发点和归宿是培养创造性人才,因此,提高学生的思维能力,培养学生的思维品质,成为语文教学的一个重要内容。下面谈一谈在语文教学中培养学生思维品质的一些做法。一、通过抓关键词句,培养学生思维的准确性。《荷塘月色》开头有一句活:"