核心素养下学生学习能力的培养

随着我国教育改革的推进,教育部基教司已经着手组织部分专家、学者、一线的教研员和高中教师开始修订和编制适合我国高中学生的课程标准。而此次修订和编制的高中课程标准突出了学科'核心素养'的概念,强调了'以人为本'的教学理念,在这些概念和理念的引领下,各个学科结合自己本学科的特点修订并制定了新的课程标准,英语学科也不例外。

教师如何帮助学生实现从“要我学”到“我要学”的转变?

学习能力是每个人都应具备的基本能力,对在校的学生来说尤为重要。培养学生的学习能力是老师义不容辞的责任,但如何培养学生的学习能力则需要我们认真研究对策,提出有效的解决途径。文中谈到的老师引导、适时的方法、鼓励和激励等都对培养学生的自学能力起着重要作用。只要老师开动脑筋,全身心投入教学,就能逐步帮助学生实现从"要我学"到"我要学"的转变。

由问题导向引发的落实高中课标核心素养的深度思考

教师应落实立德树人与核心素养理念，通过语篇对学生进行思想、道德、情感、人文方面的教育。同时，通过创设主题意义相关语境，教师应充分挖掘主题承载的文化信息和发展学生思维品质的关键点，将特定主题与学生的生活建立密切关联。本文以高中一年级英语课本分析为例，建议教师围绕主题设计深层问题，拓展学生思维，提升学生的语言能力。