对“部分酸、碱和盐的溶解性表”的使用反思

将初中化学下册“部分酸、碱和盐的溶解性表”（下面简称“该表”）前置教学,让学生利用“该表”系统地学习离子符号,化学式与化合价,化学方程式的书写,酸、碱、盐和氧化物类化合物化学式的书写及分类,复分解反应的书写,甚至上升到酸、碱、盐反应的各类中考题型的解法,使“该表”成为初中生学习化学的有效工具。

浅谈初中品语悟理以情感人德育渗透路径

随着素质教育的进一步发展,初中德育工作受到社会各界高度重视。德育是学校教育的灵魂,也是五育教育的基础。品语悟理、以情感人将德育渗透到各个环节中,潜移默化地对学生进行素质教育,更能拓展学生的视野,洗涤学生的心灵。初中阶段是学生价值观、人生观、世界观形成的重要时期,如何在初中教育中渗透德育,是当前最重要的问题。

如何提高初中语文教学的趣味性研究

随着教育事业的不断发展,语文教学也发生了很大的变革。语文教师应打破传统教学模式的僵局,要从学生的实际出发,让学生成为课堂教学的主体。这就对教师的教学模式提出了很高的要求,提升初中语文教学效率。要运用趣味性的教学模式,让学生从被动接受知识到主动探究,提高学生的学习效率,还可以将课堂外的一些知识点应用到语文教学中,推动教学工作的顺利开展。

中学生网络道德失范的原因及对策

互联网是个开放的平台,信息来源广泛,任何人都可以随时在互联网上自由发表言论和信息,因此,真话和谎言同时并存于互联网上,网上信息良莠不齐。据调查:相当部分中学生经常收到含有暴力、色情、恐吓、教唆、引诱内容的电子邮件或电子贺卡,甚至个别学生因相信了网上的虚假信息而造成财物损失或身心伤害。可见,网络道德失范严重影响了中学生的健康成长,阻碍了教育教学的发展。面对如此情况,如何解决中学生的网络道德失范问题是一项重要的德育教育任务。因此,本文据此进行探讨,分析中学生网络失范的原因,并提出相应的解决策略。

努力让初中数学考试中的失误最小化

几乎每次数学考试后,都有学生留下一些遗憾。学生考试出错的原因有许多方面,既有审题方面的问题,也有基础知识基本技能方面的缺陷,还有考试之前的心理因素。作为老师,要根据学生考试中失误,采取针对性的措施,首先,要帮助学生牢牢掌握基础知识和基本技能,其次,要培养学生良好的解题习惯;此外,还要调适学生的心态,正确对待考试。