试论高中化学实验探究能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,它是在大量的实验和生活实践中总结出来的,并且与现代科学技术有着密不可分的联系。传统的化学实验教学往往只局限于教师演示,学生看;教师示范,学生模仿;重复实验等被动式的实验模式,忽略了在实验中对学生观察、探究能力的培养。因此,改革化学传统实验教学模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现。

语言文字能力培养在语文教学中的地位

本文从当前语文教学中语言文字能力培养的现状出发，提出了语文教学要从语音、语法、文字、词汇等汉语体系建构出发，培养学生对语言文字的整体感知能力和理解能力，从而对语文教学和语文能力考查提出改进意见。

让学生学会思考 还数学教学本源

数学的学习过程是“文化继承”和“意义赋予”的过程,也是再发现的过程.在数学课堂教学中引导学生,让学生能够体验到数学的再发现过程是培养学生能力的重要途径.

“狮子吼”里的“亲情暖”

周末，我躺在沙发上看电视。哥哥在沙发的另一隅，以同样的姿势玩着手机。我有一句没一句地跟哥哥闲聊着，等着爸妈捎水果回来。

三角函数求解中的思维障碍

三角函数及解三角形知识中的公式多、概念广,解题方法与技巧多样,所以同学们经常会出现遗漏条件、忽视范围以及忘记分类等思维障碍,本文就其过程展示给大家,希望对同学们的学习和复习能有所帮助。一、三角函数图像和性质运用中的思维障碍1.图像变换中忽略变换顺序或缺少“整体变量观念”。

如何指导学生进行碎片化写作

笔者一直在反思这些年的高中语文写作教学都经历了什么,有各种各样的专著告诉学生们怎样写作,但学生写出真正有生命力的作文很少。笔者就此把这些想法写成文字,笔者认为可以"反其道而行之",相对传统的功利性写作、模式化写作而言,笔者主张碎片化写作,无为而为之,写出有个性、有生命力的作品。

试分析中小学惩罚教育心理学

中小学惩罚教育一直以来都是一个敏感话题，受理论导向、固有观念的影响，本应作为教育和管理学生辅助手段的惩罚教育，长期以来都未受到足够的重视，甚至成为教育者和受教育者双方的一块“禁地”。事实上，惩罚并非是一种不良教育手段，而是一种辅助教学方式，合理结合心理学理论进行惩罚教育，能很好地矫正中小学生的不良行为和不良品德，对于教育目的的达成，起着不可替代的重要作用，因此，教育工作者要充分认识惩罚教育心理学的内涵和作用，并且认真研究应用方式，以便更高效地达成教学目的。本文就此展开探讨。

多面体三视图的还原策略

三视图是提高学生空间想象能力的主要内容之一,而其中多面体三视图的还原是重点和难点。给出多面体还原三视图的一种有效并高效的方法。

初中数学直觉思维能力初探

＂直觉思维能力＂的开发,可以将人的潜能更好地发挥出来,在数学中＂直觉思维能力＂指的是对数学的直觉,是一种数学灵感。也就是说它表现的会比较抽象,但又是数学中必不可少的一种能力,可以提升学生对数学的敏感度。随着初中数学知识难度的不断增加,培养学生直觉思维能力能够很好地帮助学生解析数学题,经过长期的锻炼,提高学生直觉的判断能力。

高中语文整合式教学探讨

新时期以来,随着我国教育改革进程的深入迈进,高中语文教育教学改革进程也在不断加快之中并已经取得了一定进展。在高中语文教学中,整合式教学正在逐渐为语文教师及高中语文教育教学所重视,其所普及的新的教学理念与方法是对高中语文新课标、新教材在推进素质教育进程方面的积极响应,在内容及方式等方面有力的改革创新了旧式的应试高中语文教育教学模式。主要对整合式教学出现的社会时代背景、内涵等进行分析,并希望通过对其的深化认识,给予我高中语文教学一新的启迪。

高中化学情知互动教学探索

改革课堂教学,是在高中化学教学中实施素质教育的主体工程。在课堂教学改革的不断探索与实践中,我对情知互动教学模式进行了大胆尝试,取得了明显的教学效果。在高中化学的教学活动之中,我们要实现情知互动,首先要调动学生学习的情感,让感情与知识有机结合。在高中化学教学中,教师如果能把化学知识融合着感情教授给学生,让学生在某种感情支配下接受知识,必然会调动学生学习的积极性、主动性,从而提高学习效率。因此,认为作为一名高中化学教师,必须做好以下几点:

浅谈双手肩上前抛实心球的训练

体育高考术科中实心球项目得高分的难度加大,对教练员的训练也提出了很大的挑战,投掷实心球训练中出手速度、出手高度、出手角度是影响成绩的基本因素,把握关键环节才能更有效地提高成绩。

有时候，帮助是一种伤伤害

风靡全球近半个世纪的日本动画片《多拉a梦》，陪伴了一代又一代孩子们的成长。 多拉a梦是来自未来的机器猫。在来来世界里，大雄的孙子买下了多拉a梦并通过时光穿梭机回到了大雄的童年时代，