“双减”背景下小学英语信息化教学策略探究

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确规定了“双减”政策的总体要求和实施要点。基于该背景,文章提出小学英语信息化教学在教师、课程、作业等方面进行转型的必要性及困境,具体包括:智能化学校有待发展;高水平高信息技术教师有待提升;高质量课程、软件有待研发。最后,文章总结了“双减”背景下小学英语信息化的教学策略,涵括:运用动画手段提高词汇记忆效果;运用视频手段强化英语对话氛围;运用微课手段帮助学生突破难点;运用任务框架拓宽学习的深度与广度。

浅谈高中语文写作教学的指导方法

写作教学不仅是语文教学中的重点以及难点,并且是历年高考中的重点考核内容,在高考中的作用十分重要。但是在现阶段高中学生的语文作文写作中,仍然存在一些问题尚未得到充分解决,不利于高中学生高考语文成绩的提高。高中语文教师需要重视学生在写作中存在的问题,采取有效措施,对高中学生的语文写作进行指导,使高中学生的写作水平能够得到不断提高。因此,本文结合高考,简单分析了一系列高中语文写作教学的具体指导方法。

读写结合教学的思考与实施建议——以统编教材四(上)《走月亮》的教学为例

在小学语文教学中,以读促写、读写结合的教学方式能够充分调动学生的阅读情感,激发学生的写作兴趣,进一步提升学生的语文核心素养。在《走月亮》一课的教学中,教师通过巧设留白、仿写练笔、续写故事等策略展开读写教学,能够有效提升学生的阅读和写作能力。

初中足球教学现状以及对策研究

随着新课程改革的深入推进,我国初中教师在教学中越来越注重学生的全面发展,初中足球教学作为培养学生综合素质的重要组成部分,在教学中受到初中体育教师的重视,一定程度上激发了学生的足球兴趣,提升了学生的身体素质,但同时也使一些问题突显出来,如教师专业素质低下、学生缺乏学习动机等。笔者结合多年工作经验,通过本文探析了初中体育足球教学的实践现状,并从师资团队、学习兴趣、教学体制等方面提出了如何提高足球教学质量的策略。

浅谈初中语文阅读教学策略

初中语文课堂重视提升学生的阅读效率,教师会通过增强学生的文学意识来不断提高学生们对文字的欣赏能力,从而提升语文核心素养。教师们通常利用阅读教学的契机不断培养学生们的语文学习兴趣、激发学习热情。学生们通过主动参与课堂上的学习探索活动,不断地提升自己在文学方面的修养,提高自己的阅读水平。本文就初中语文阅读教学中如何提高阅读效率进行探讨,介绍和分析了初中语文课堂如何提高教师的阅读教学质量。

初中学生数学自学能力的培养与锻炼体会

随着素质教育的深入发展和新课程改革的逐步推进,新课改对初中数学课堂教学提出了新的教育要求,初中学生要具有一定的自主学习的意识和能力。教师在开展教学的过程中,要激发起学生学习数学的热情,培养学生的思维能力,教授给学生恰当的学习方法,从而进一步提高学生自学能力和课堂教学质量。笔者希望通过本文对初中学生数学自学能力的培养和锻炼体会的分析与研究,能为我国广大初中数学教育工作者在开展教学时提供一些参考与建议。

高中足球选项教学中学生体能的训练方式探索

目前,随着素质教育的深入发展,足球选项教学成为了高中阶段一项重点学习科目。足球选项教学对学生提高自身的体育素质和体育综合能力都有较大的帮助。本文先从高中足球选项教学的目标入手进行分析,其次说明高中足球选项教学设计要点,最后对高中足球选项教学中学生体能的训练方式进行探讨。笔者希望通过本文对高中足球选项教学中学生体能的训练方式的探索,能为广大高中体育教育者在开展教学时提供一些参考与建议。