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题名论幼儿利他行为的引导
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作者
刘剑玲
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机构
广东惠州大学基础教育学院
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出处
《教育导刊(下半月)》
2000年第4期21-22,共2页
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文摘
在市场经济下,竞争是各领域中都是无法回避的一种现象,但竞争不是惟一的,我们不能片面地理解竞争,必须把它放在整体、合作、协调、包容的人际关系与工作关系的背景上去考察。由于对市场及市场规则的片面理解,不少家长及教育工作者没有认识到培养幼儿利他行为的重要性,而是单纯地鼓励并培养幼儿同他人竞争的素质与能力。
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关键词
利他行为
幼儿
重要性
引导
亲社会行为
教育工作者
素质与能力
培养
竞争
市场经济
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名论幼儿利他行为的引导
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作者
刘剑玲
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机构
广东惠州大学基础教育学院
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出处
《教育导刊(上半月)》
2000年第S4期21-22,共2页
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关键词
利他行为
幼儿
亲社会行为
重要性
自我中心倾向
利他教育
个体发展
儿童
常规性
分类方法
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名校长综合协调能力的养成
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作者
刘剑玲
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机构
广东省惠州大学基础教育学院
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出处
《教育导刊(上半月)》
1999年第Z2期28-29,共2页
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文摘
综合协调能力是指校长在管理过程中以系统思想为指导,站在全局的高度,协调办学过程中涉及的各种因素,使各种因素发挥适当有效的方向一致的作用,形成有利于学校发展的最佳合力的能力。综合协调能力在校长的能力结构与构成中占有重要的地位,它不同于单一的能力,它是在校长其它能力如综合思维能力、人际交往能力、决策能力等基础上形成的,具有明显的系统性与综合性。在当代社会发展过程中,学校作为开放性系统,“关门办学” 已成为历史,要求校长在办学过程中,注重学校与外界的时间、信息、人、财、物、事的交流与处理。
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关键词
综合协调能力
校长负责制
学校内
现代学校管理
学校发展
办学过程
内部公共关系
教职工
结构与构成
教学质量
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分类号
G471
[文化科学—教育技术学]
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