小学英语单元整体教学设计有效性的研究

本文分析了小学英语在常规教学设计中存在的误区，以人教版《PEP6unit2Myfavouriteseason》课例为案例，从单元话题、教学目标、教学内容以及教学过程等方面进行研究，阐述了单元整体教学设计的可行性和策略，以探讨提高小学英语单元整体教学的有效途径。

小学生特殊家庭之心理辅导个案分析

家庭教育对青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一任教师,父母的言行举止、文化修养以及教育方式都会对孩子的心理发展产生不同的影响。本文是特殊家庭中的个案分析,笔者针对学生的特点,从细微处入手,了解其心理状况,结合家庭教育,帮助该融入生集体生活,提高学习自信心。

多媒体在小学生美术课堂教学中的价值探究

随着信息技术的迅猛发展，多媒体在教育领域被广泛运用。教师在美术课堂中使用多媒体课件教学，把教材内容以图像、影像、音乐、语音及文字等巧妙地整合展现给学生，使教学化难为易，化复杂抽象为简单直观，让学生轻松愉悦地掌握课本知识，实现美术教学活动的生动和高效，高效提升学生的美术综合能力。

小学生课外阅读在语文写作教学中的重要性分析

当前,小学语文写作教学普遍存在动笔难、思维难、创新难等问题。笔者尝试从丰富小学生阅读视野层面探索了课外阅读在语文写作教学中的重要性,提出了课外阅读与语文写作教学深度融合的策略,希望进一步丰富小学生语文知识点,不断提高语文写作质量。

探究自导六步法在小学三年级数学教学中的应用

教育改革以后,教育者在课堂教学活动中越来越关注学生的自主性,以激发学生的学习兴趣、提高学生的参与热情为前提条件,利用有效的引导方法,鼓励学生自主学习,因此提出了自导六步学习方法。小学三年级数学知识在整个小学阶段中有承上启下的作用,应培养小学三年级学生的自主学习习惯,提高自导六步法的实施效果。

找准学生“最近发展区”构建布效“数学新课堂”

“教学创造着最近发展区”，这是前苏联著名的心理学家维果茨基的基本观点。他认为：儿童的发展有两种水平，第一种称为现有发展水平，表现为儿童运用已有知识经验独立完成任务；第二种称为最近发展区，表现为儿童还不能自行完成任务，但是经过启发也许他能独立完成的任务。新一轮基础教育课程改革，十分重视学生的认知发展水平和已有的知识经验，找准学生学习的“最近发展区”，在教学中最有效地发展和完善学生的认知结构，从而构建有效的“数学新课堂”。

对数学课堂教学的思考

《义务教育数学课程标准》要求小学数学教师在教学中有所创新,可是许多一线的小学数学教师在平常的教学中出现了许许多多的尴尬。通过选取几个常见的教学现象谈一些见解和解决策略。

儿童水墨画的趣味性探究

儿童水墨画趣味性教学应该以趣味为起点,以趣味为终点,让趣味引导整个创作过程。儿童水墨画趣味性教学可以保护儿童的天真、发展儿童的个性、激发儿童的兴趣,让儿童领略到艺术的真谛。开展儿童水墨画趣味性教学可以从绘画内容的选择、绘画方法的创新、绘画评价与绘画作品展览的特别设计几个方面入手。

核心素养下培养小学生英语阅读能力的探究

现代教育理念影响下,我们将核心素养作为评价学生综合素质能力的核心指标.就小学英语学科教学来说,很多学生在英语阅读能力上存在欠缺,不愿意读和不会读的问题比较普遍.因此,核心素养理念引领下,我们要集中分析有效培养学生英语阅读能力的路径,这也是本研究的主要内容,希望能够为广大同行的教学实践提供帮助.

小学班主任工作中的德育渗透

小学是学生学习生涯的启蒙阶段,对于学生的人生有着很重要的意义。而且小学生因为年龄较小,还没有养成正确的人生观和价值观,也比较容易被周围的环境影响,在这个阶段,小学的班主任就起着比较重要的作用。在学校的生活中,班主任不仅要关心学生的学习情况,更要注重学生素质的培养。所以,班主任在日常的管理工作中首先就要加强对学生的人文关怀,然后要经常的与学生保持交流,建立师生之间的信任关系,最后要紧抓心理健康教育,提高自己的品德修养,用自己的言行去影响学生,让每一个学生都能够全面的发展。

知音难觅,知己难求——评吴碧霞新专辑《知己》

吴碧霞，中国声乐界的又一颗新星，被称作是在民族和美声唱法里穿行的“中西合璧的夜莺”。还在上大学时，她就荣获了1996年全国声乐比赛，获民族唱法一等奖。为了更好地探讨中西结合的唱法，吴碧霞在师从著名教授金铁霖的同时，又拜师郭淑珍教授。