初中生心理资本与学业成就的关系:自我控制的中介效应与感恩的调节效应

该研究探讨了初中生心理资本与学业成就的关系,并提出一个有调节的中介模型,考察自我控制的中介效应和感恩对该效应的调节效应。研究采用问卷调查的方式,对1208名初中生进行了研究,研究工具包括心理资本量表、学业成就问卷、自我控制量表、感恩量表。结果表明:(1)心理资本既可以直接预测初中生的学业成就,也可以通过自我控制间接预测学业成就,即自我控制在心理资本与学业成就间起部分中介作用。(2)心理资本通过自我控制对初中生的学业成就所起的间接效应受感恩的调节,且这种间接效应在高感恩水平的初中生中更显著。研究的发现对提高初中生的学业成就具有重要的理论和参考价值。

浅谈中学语文文学作品的着色艺术

“天下之物，不外形色而已”。生活中的事物常常以其色彩首先进入人们的视觉，唤起人们的美感。文学作品，要再现生活的色彩，自然也离不开色彩词的运用。如鲁迅笔下的百草园，朱自清笔下的梅雨潭，孙犁笔下的荷花淀。