惠州市博罗县华侨中学体育课学生核心力量教学探析

核心力量练习,能够促进青少年学生身体正确姿态形成,避免运动及日常生活中的肌肉损伤,同时掌握了练习方法对于其今后发展身体健康,终身体育观的形成均有积极的良性促进作用。该文对广东省惠州市博罗县华侨中学随机抽取24人进行为期三个月核心力量教学实验,并将测试指标成绩与其起始测试指标成绩进行统计学数据处理后发现,核心力量训练对学生身体素质提高有着显著性的促进作用。

高举“五育”大旗,加快县域高中崛起——以博罗县华侨中学发展为例

2019年6月23日,《中共中央国务院提出关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。意见中明确提出学校一定要高举“五育”大旗,让学生“德智体美劳”全面发展。博罗县华侨中学创建于1992年,至今已有30年的办学历史,现为广东省国家级示范性普通高中学校。30年来,学校坚决落实“立德树人”根本任务,围绕“德智体美劳”五个方面的培养体系做了一系列的改革,迅速成长为区域内有着重要影响的优质高中学校。

中学语文课堂情境式古诗文教学实践

情境式教学,可以让学生更容易读懂古诗文,更好地激发学生读古诗文的热情,同时可以更进一步了解作者的思想感情。笔者将自己的古诗文教学实践分成了朗读情境、歌曲情境、画面情境、故事背景情境、剧本情境这五部分。

浅谈高中生体能训练的方法及实施措施

根据我国相关的体育锻炼标准规定，对于高中体育教学明确提出了标准要求：教师在进行体育教学时，必须遵循“健康第一”的指导思想，以确保学生能够健康成长，有效激发学生的体育学习兴趣，提高自主运动意识。尤其对面临高考压力的学生而言，学生本身学业压力就大，若是再缺乏相应的体育锻炼，不仅会导致自身的身体素质不断呈现下滑的现状，甚至会因为缺乏锻炼而对学业愈发产生疲惫心理、对学习感到烦躁。

阳光体育背景下校园足球有效课堂的实施分析

随着世界体育事业的发展,足球运动也逐渐得到了迅速发展。在我国,足球运动也在体育运动的倡导中发挥了重要的作用,深受广大学生的喜爱。该文简要阐述了目前我国高中校园足球教学中存在的不足,以及在阳光体育背景下强调有效课堂构建的意义,并在此基础上详细分析了在此背景下足球教学构建有效课堂的策略。

高三复习课研究性教学浅析

现代教育改革的关键在于把传统式“授之以鱼”的教学模式转变为“授之以渔”的教学模式。

把古琴融入高中音乐鉴赏课中的探究

在我们的高中音乐教材中涉及到了中国古琴以及其代表作的学习,希望能够通过这方面的教学让学生了解古代文人的音乐曲风和其蕴含的悠远意境。在引导学生对这部分的内容进行学习时需要让学生充分了解其背后蕴含的文化内涵和阐释的哲理,让学生的审美意识有所增强。古琴表演从美学角度来看具有着西方的浪漫主义色彩,彰显了中国的浓厚底蕴。本文将就如何在高中音乐鉴赏课中把握古琴教学,发挥古琴教学的价值进行具体的阐释。

英语教学中赏识教育的运用

一、赏识教育的重要性所谓赏识教育就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力。因而,赏识从本质上说就是一种激励、一种教育。

新课标下的高中英语词汇教学

新课标要求教师发展学生的英语学科核心素养,满足学生的个性发展需求,提高学生的应用能力,为学生的未来就业提供更多的机会。在这样的高要求下,高中英语词汇教学也需要重新做出调整,提高教学质效,增强学生的语言能力。

高中政治教学中培养学生多元智能的策略探析

多元智能理论是由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的。这一理论一经提出，就在教育实践领域引起了强烈的反响。随着我国素质教育和新课程改革的不断深入，此理论也在教育界各门学科教学中引发了新的探索和实践，高中政治教学也不例外。那么，如何在高中政治教学中有效提高学生的多元智能呢？

“不要脱离材料内容及含义范围作文”例子及解说

“不要脱离材料内容及含义范围作文”是语文高考卷作文题目中提出的基本要求,这一要求进一步限制了写作范围。因为“含义”是材料所包含的意思,考生只能在材料的“内容”和“含义”范围内写作,而不能过度引申,它要求考生准确审题和紧扣题意。本文拟以题目和开头为例,谈谈对这一要求的看法。

高中英语教学中读写结合的实践与探索

学习一门语言离不开读与写,阅读能够使学生了解到更多的新知识,写作能够对学生的学习内容进行检验,读与写两者之间的结合能够培养学生的逻辑思维能力,提高学生的读写能力,是一个能够让学生快速掌握英语知识的重要途径。

新高考背景下高中生数学阅读能力的培养

近几年的高考题,特别是概率统计题对学生的阅读能力提出了较高的要求,《中国高考评价体系》将“阅读理解能力、语言解码能力”这一知识获取能力群中的关键能力发展水平作为高考主要考察内容[1],可见,教师在日常教学中要更新观念,重视学生数学阅读能力的培养,关注学生数学基本知识、方法和思想的积累,让数学阅读走进课堂,充分利用课堂教学平台,新教材浅显易懂的特点,把握学生数学阅读能力培养时机,注重教师示范引入,强化学生数学阅读能力训练,持之以恒,学生的数学阅读能力就一定能提高.

高中政治教学中案例教学法的引入

高中政治课程内容具有较强的理论性以及思想性,使得学生在实际学习中存在着一定的难度。 为了提升整体的教学效率,在高中政治教学中引入案例教学法可以使得理论性较强的内容与实际生活进行深入联系,便于学生的学习。 同时案例教学法可以引入真实的典型问题,让学生在相应的案例情景中能够加强对于理论的理解,并强化理论与实际的联系。 因此,在高中政治教学中需要注重考虑案例教学法的应用效果以及应用方法。 本文针对这一问题进行研究,探究在当前高中政治教学中应用案例教学法所产生的积极作用,并提出在新时期进行教学时案例教学法应用的具体注意事项。

浅谈高中历史教学中如何渗入家国情怀教育

家国情怀教育永远都是教育的主题,教师对学生进行家国情怀教育,满足现阶段教育的要求,对学生的以后发展有着重要的作用。

着眼素质抓好普及力争提高

人类社会即将告别20世纪,步入21世纪,国际间的竞争日益激烈。竞争的实质是人才和教育的竞争。我们的教育要为21世纪培育出身心健康、体格强健、学识丰厚、能力卓越的人才,体育肩负着特殊的其它任何学科不能取代的使命。为此,我们确定了办学思想:全面贯彻党和国家的教育方针,面向全体学生,发挥体育教育的特殊功能,全面提高学生素质,使学生在德智体诸方面协调发展。而且明确地提出了我校体育工作的基本任务:增进学生身心健康,增强学生体质,对学生进行体育基本知识教育和健康教育,培养学生良好的体质和卫生习惯;

学案导学 微课相随——高中英语教学模式探究

英语是高中教学阶段的一项重点教学项目,也是最具难度的一项教学内容,因此,在英语教师进行教学探究时应当注重方法与模式的创新,或整合性应用来增强教学成效,以满足学生的多元化发展前景,提升学生的综合英语实力。在传统教学中,教师经常通过导学案来为教学内容的导入进行准备性工作,加强对学生的能力训练与培养。而在信息技术不断发展的背景下,教师便可将导学案与微课教学进行有效整合,通过两项教学模式的教学优势并用优化学生的学习方式,加强对学生能力的训练与提升,保证学生高效的学习体验与成效。

高效阅读课堂教学模式微探

一直以来,高中语文阅读教学都处于一个无奈的困局中——＂占时长、时效低＂。作为一线的语文教师,我深刻地感到,有相当一部分学生的阅读水平偏低,学生不爱阅读,在阅读中缺乏分析、处理、应用信息的能力,缺乏一种大胆质疑的精神。随着新课改的不断推进,《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出要＂改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力＂。

高中议论文写作教学对策探讨

议论文是高中阶段作文写作中占比例较大的文体形式,在教学中却也存在着较大的问题,由于教师教学思路及当前整个高中学习情况的影响,高中议论文写作教学中存在着较多的问题,而要解决这些问题,是要以原因的分析为基础的。在教学实践中,教师只有打破既有的教学规则,才能切实地推进议论文教学的发展。

自主学习策略在写作教学中的运用

作文教学更多的是要求学生写出自己的特色，能够以文字表达观点、抒发『青感等，但是在当前教学中，教师还存在着包办的情况，即教学生一些固定的教学模板，使学生的写作思路模式化，缺乏创新与自主的发展。另一方面，写作能力的提高，是一个潜移默化发展的过程，而不是依赖于课堂教学实现的。本文针对当前的高中写作教学进行策略思考，以期提高学生的自主学习能力。