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凸显情境创设“六性” 彰显政治教学实效——以经济生活模块教学为例
1
作者
赖运章
《中学教学参考》
2013年第3期15-17,共3页
基于情境感悟,基于案例分析,基于问题探究,是新课程的基本理念之一。在这一理念的指导下,教师要想方设法让学生想学、能学、会学、好学,从而激发学生这一主体真正参与学习活动中,引导学生高效学习,并取得最大效益和最佳效果。如...
基于情境感悟,基于案例分析,基于问题探究,是新课程的基本理念之一。在这一理念的指导下,教师要想方设法让学生想学、能学、会学、好学,从而激发学生这一主体真正参与学习活动中,引导学生高效学习,并取得最大效益和最佳效果。如何实现这些问题,除了学习兴趣的激发、学习方法的指导外,情境创设也很重要。下面,就如何创设教学情境、提高课堂实效性谈几点看法。
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关键词
情境创设
模块教学
经济生活
教学实效
政治
引导学生
创设教学情境
案例分析
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职称材料
机房外的信息技术教学法探究
2
作者
张璇
《中国信息技术教育》
2020年第3期179-181,共3页
高中信息技术课程现状分析信息技术的前身是计算机课程,信息技术教学除了体现计算机知识内容,还要体现课程变革的目标,就是培养学生的信息技术素养,然而,目前大部分中小学信息技术教学的现状仍停留在计算机教室(机房)内的软件操作、程...
高中信息技术课程现状分析信息技术的前身是计算机课程,信息技术教学除了体现计算机知识内容,还要体现课程变革的目标,就是培养学生的信息技术素养,然而,目前大部分中小学信息技术教学的现状仍停留在计算机教室(机房)内的软件操作、程序设计为主的学习活动中。笔者所在学校,信息技术课被称为计算机课,几乎都在计算机教室上课,学校单一的设备、大班制的授课模式,难以与《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(简称新课标)要求匹配。如何摒弃传统的教学模式,充分发挥学生的主动学习能力、创造能力及积极性,提升学生信息素养,使其形成良好的价值观和道德观,成为信息技术教师急需考虑的问题。
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关键词
计算机教室
信息技术素养
课程变革
信息技术教师
计算机课程
信息技术教学
软件操作
计算机知识
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职称材料
引导思维对话 优化数学学习
3
作者
魏映标
《数学学习与研究》
2013年第21期41-41,共1页
传统的数学课堂模式是教师—学生的单向交流,教师始终处于教学的中心地位,学生围绕着教师的思路,他们的思维被教师牵着走,处于一种被动的地位,由于主动性没有被激发,学生的思维处于休眠状态,在师生对话中没有学生主动的思维.这样的课堂...
传统的数学课堂模式是教师—学生的单向交流,教师始终处于教学的中心地位,学生围绕着教师的思路,他们的思维被教师牵着走,处于一种被动的地位,由于主动性没有被激发,学生的思维处于休眠状态,在师生对话中没有学生主动的思维.这样的课堂,缺乏一种民主平等的人文氛围,缺少对学生心灵的人文关怀,学生的内心需求、内部思想得不到表达,这样的教学注定是低效的.没有主动参与构建的知识,即使勉强存在于大脑之中,也是僵化地存在.因此,激活学生的思维参与课堂对话,让学生的思维在课堂中充分涌动,是高效课堂的追求.下面就谈谈笔者引导高中数学课堂思维对话的策略.
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关键词
高中数学课
内部思想
教学情境
民主平等
人文氛围
课堂模式
人文关怀
单向交流
内心需求
解题思路
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职称材料
高中文言文教学应彰显汉字文化魅力
4
作者
邓丽珍
《中学语文》
2019年第9期113-114,共2页
大多数同行或专家都很"重视"文言文教学,因为文言文知识在高考中占有很大的"分量",导致教师们迫切地让学生阅读大量的文言文短篇,希望通过量变引起质变的积累过程,达到强化高考知识点的目的。长久以往,文言文教学...
大多数同行或专家都很"重视"文言文教学,因为文言文知识在高考中占有很大的"分量",导致教师们迫切地让学生阅读大量的文言文短篇,希望通过量变引起质变的积累过程,达到强化高考知识点的目的。长久以往,文言文教学真的达到质的飞跃了吗?"听写"本来是语文课堂再正常不过的教学环节,可是《中国汉字听写大会》"火"了,于是有人呼喊:汉字危机来了。
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关键词
文言文教学
中国汉字
文化魅力
高中
学生阅读
教学环节
语文课堂
知识点
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职称材料
如何在物理教学中培养学生的创新能力
5
作者
杨建芳
《学园》
2014年第17期139-139,共1页
素质教育要求教师在课堂教学中注重学生创新能力的培养,初中物理课程更有助于培养学生的创新能力。在新课改深入推进的大形势之下,初中物理教师必须要积极探索新的教学手段,努力探寻培养学生创新精神的新方法。笔者结合初中物理课堂...
素质教育要求教师在课堂教学中注重学生创新能力的培养,初中物理课程更有助于培养学生的创新能力。在新课改深入推进的大形势之下,初中物理教师必须要积极探索新的教学手段,努力探寻培养学生创新精神的新方法。笔者结合初中物理课堂教学实际,提出了在物理课堂教学中培养学生创新能力的几点建议。
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关键词
初中物理
创新能力
培养途径
原文传递
题名
凸显情境创设“六性” 彰显政治教学实效——以经济生活模块教学为例
1
作者
赖运章
机构
广东惠州市大亚湾经济技术开发区第一中学
出处
《中学教学参考》
2013年第3期15-17,共3页
文摘
基于情境感悟,基于案例分析,基于问题探究,是新课程的基本理念之一。在这一理念的指导下,教师要想方设法让学生想学、能学、会学、好学,从而激发学生这一主体真正参与学习活动中,引导学生高效学习,并取得最大效益和最佳效果。如何实现这些问题,除了学习兴趣的激发、学习方法的指导外,情境创设也很重要。下面,就如何创设教学情境、提高课堂实效性谈几点看法。
关键词
情境创设
模块教学
经济生活
教学实效
政治
引导学生
创设教学情境
案例分析
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
机房外的信息技术教学法探究
2
作者
张璇
机构
广东
省
惠州市
大亚湾
经济技术开发区
第一
中学
出处
《中国信息技术教育》
2020年第3期179-181,共3页
文摘
高中信息技术课程现状分析信息技术的前身是计算机课程,信息技术教学除了体现计算机知识内容,还要体现课程变革的目标,就是培养学生的信息技术素养,然而,目前大部分中小学信息技术教学的现状仍停留在计算机教室(机房)内的软件操作、程序设计为主的学习活动中。笔者所在学校,信息技术课被称为计算机课,几乎都在计算机教室上课,学校单一的设备、大班制的授课模式,难以与《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(简称新课标)要求匹配。如何摒弃传统的教学模式,充分发挥学生的主动学习能力、创造能力及积极性,提升学生信息素养,使其形成良好的价值观和道德观,成为信息技术教师急需考虑的问题。
关键词
计算机教室
信息技术素养
课程变革
信息技术教师
计算机课程
信息技术教学
软件操作
计算机知识
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
引导思维对话 优化数学学习
3
作者
魏映标
机构
广东
省
惠州市
大亚湾
经济技术开发区
第一
中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第21期41-41,共1页
文摘
传统的数学课堂模式是教师—学生的单向交流,教师始终处于教学的中心地位,学生围绕着教师的思路,他们的思维被教师牵着走,处于一种被动的地位,由于主动性没有被激发,学生的思维处于休眠状态,在师生对话中没有学生主动的思维.这样的课堂,缺乏一种民主平等的人文氛围,缺少对学生心灵的人文关怀,学生的内心需求、内部思想得不到表达,这样的教学注定是低效的.没有主动参与构建的知识,即使勉强存在于大脑之中,也是僵化地存在.因此,激活学生的思维参与课堂对话,让学生的思维在课堂中充分涌动,是高效课堂的追求.下面就谈谈笔者引导高中数学课堂思维对话的策略.
关键词
高中数学课
内部思想
教学情境
民主平等
人文氛围
课堂模式
人文关怀
单向交流
内心需求
解题思路
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中文言文教学应彰显汉字文化魅力
4
作者
邓丽珍
机构
广东惠州市大亚湾经济技术开发区第一中学
出处
《中学语文》
2019年第9期113-114,共2页
文摘
大多数同行或专家都很"重视"文言文教学,因为文言文知识在高考中占有很大的"分量",导致教师们迫切地让学生阅读大量的文言文短篇,希望通过量变引起质变的积累过程,达到强化高考知识点的目的。长久以往,文言文教学真的达到质的飞跃了吗?"听写"本来是语文课堂再正常不过的教学环节,可是《中国汉字听写大会》"火"了,于是有人呼喊:汉字危机来了。
关键词
文言文教学
中国汉字
文化魅力
高中
学生阅读
教学环节
语文课堂
知识点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在物理教学中培养学生的创新能力
5
作者
杨建芳
机构
广东
省
惠州市
大亚湾
经济技术开发区
第一
中学
出处
《学园》
2014年第17期139-139,共1页
文摘
素质教育要求教师在课堂教学中注重学生创新能力的培养,初中物理课程更有助于培养学生的创新能力。在新课改深入推进的大形势之下,初中物理教师必须要积极探索新的教学手段,努力探寻培养学生创新精神的新方法。笔者结合初中物理课堂教学实际,提出了在物理课堂教学中培养学生创新能力的几点建议。
关键词
初中物理
创新能力
培养途径
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
凸显情境创设“六性” 彰显政治教学实效——以经济生活模块教学为例
赖运章
《中学教学参考》
2013
0
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职称材料
2
机房外的信息技术教学法探究
张璇
《中国信息技术教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
引导思维对话 优化数学学习
魏映标
《数学学习与研究》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
高中文言文教学应彰显汉字文化魅力
邓丽珍
《中学语文》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
如何在物理教学中培养学生的创新能力
杨建芳
《学园》
2014
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
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