法学专业“创新创业实践”教学模式与探索——广东技术师范大学课程样本分析

高校开设创新创业课程是高等教育实践教学的一种创新。针对法学专业培养目标和课程教学目标,开设法学专业《创新创业实践》课程。该课程具有较强的专业特色和操作性,不仅能够训练学生学习并掌握法律服务领域创新创业的思维、方法、技巧等,而且可以为法学专业创新创业实践教学提供参考借鉴。

高度智能化特征下ChatGPT对知识产权保护带来的风险与挑战及其应对策略

人工智能已成为最新科技前沿的代名词。人类的生产方式和经济结构正在随着人类社会的科技创新而发生深刻变革。近期ChatGPT智能聊天机器人的出现引起了人们广泛关注。它具有代表着人工智能时代到来的通用人工智能大模型、高度智能化、记忆性等特点,同时也带来了知识产权保护方面的新挑战。笔者认为,人工智能快速发展的同时,应高度关注其安全风险挑战,加强前瞻预防,强化知识产权规制与引导,确保人工智能安全、可靠、可控,服务于人类社会良性可持续发展。本文以ChatGPT为切入点,就其对知识产权保护所带来的风险与挑战进行讨论,探讨人工智能带来的知识产权保护的相关问题及其应对策略。

创新创业教育与专业教育结合之观察、分析及应对策略——以广东省普通高校法学专业本科教育为例

教育部明确要求高校创新创业教育必须结合专业教育来开展。本文基于对广东省应用型普通高校法学院系法学专业创新创业教育的情况调查,以法学专业本科教育为例,对创新创业教育与专业教育的结合度情况进行了分析与总结,在此基础上指出了结合度低的具体表现,揭示了其背后的原因,最后针对低结合度提出了扬长避短区别对待创新教育与创业教育,全面检视和修订人才培养方案及专业课程教学大纲,贯通"学、产、研"三个环节,搭建有效的创新创业教育平台,构建支持深度结合的保障体系等应对策略。

区块链技术与版权的契合、分歧和未来

区块链技术与知识产权的契合领域在版权领域,而非专利、商标、商业秘密领域。区块链技术与版权的分歧首要地体现在作品的存储位置问题,其次体现在数据扩张、冗余数据、合理使用和跨司法管辖区方面,分歧的解决方案分别为采用中心化和非中心化相结合的方式处理作品存储问题,通过提高存储量和利用多种存储方式应对数据扩张的挑战,建立统一的区块链应用来应对冗余数据问题,执行相对宽松的对比策略为合理使用行为创造空间,事先确定准据法来应对跨司法管辖区问题。区块链技术与版权的未来在于区块链技术可提升作品的交易效率和为处理侵权问题带来便利两个层面。

农村集体经济组织成员资格认定的立法规制

农村集体经济组织成员资格认定是集体产权改革中的基础性问题。在生产资料社会主义公有制条件下,农民的基本生活保障依附于农民集体所有制。农村集体经济组织是代表“农民集体”行使集体资产所有权的经济组织。农民只有拥有农村集体经济组织成员资格,才能享有集体资产的相关权益,从而获得基本生活保障。农村集体经济组织成员资格认定的实质是保障农民的基本生活。为了实现“保障农民根本利益”之目的,同时促进农村集体经济组织健康运转,正在制定的《中华人民共和国农村集体经济组织法》应当吸纳地方立法和实践经验,确立农村集体经济组织成员资格认定的基本原则和主要规则,并在坚持原则性和灵活性相结合的基础上,赋予地方和农民集体经济组织更多的自主权。

专利停止侵权责任例外中的公共利益规则

在专利侵权案件中,根据专利法的规定,法院可基于公共利益考量判令不停止侵权。但是由于法律未对公共利益作出明确规定,司法实践中,法院对公共利益规则的适用存在同案不同判、以公共利益之名不当侵害私人利益、说理不充分等问题,阻碍司法功能的实现,不利于专利权人的权益保护。对此,可通过利益衡量、比例原则、不确定法律概念价值补充等方法进一步完善公共利益规则的法律规定和司法解释方法。建议通过立法明确公共利益的范围和类型,通过司法解释明确公共利益的判断方法,通过指导性案例完善司法推理。

我国数据驱动型并购的反垄断审查困境及其制度因应

在数字经济时代,数据资源已然成为社会经济的关键生产要素,亦是数字企业巩固和维持其市场力量的竞争基础。其中,数据驱动型并购基于数据集中引发的数据壁垒、隐私安全、破坏创新等竞争损害已然成为社会各界的关切重点。考察我国反垄断法及实践现状,存在营业额审查标准僵化、竞争效果分析工具失灵的实践困境。依循“误差-成本”最小化理念,应当关注反垄断执法“假阴错误”的社会风险,并结合消费者福利和公平竞争理念,构建“形式-实质”反垄断审查机制,适度提高并购反垄断审查强度。在形式反垄断审查机制方面,构建“营业额+交易额”二元标准,引入“特别名单”申报制度,建立并购事后复评机制;在反垄断实质审查机制方面,确立数据原料封锁、创新要素、隐私要素的核心考量地位。

程序法视野下家庭教育令的生成逻辑与制度完善

作为国家干预家庭教育的重要手段,家庭教育令签发的目的在于促进家庭教育、保护未成年人。家庭教育法律规范的实施需要、司法社会化的客观趋势和对法律实施成本的控制共同构成家庭教育令的司法动因。家庭教育令的程序属性包括适用上的依附性、审理上的非讼性和权利保障上的可救济性。在个案层面家庭教育令具有恢复功能与惩戒功能,在社会层面家庭教育令具有指引功能与预防功能。基于此,应当以法院为家庭教育令的唯一签发机关,以概括式立法模式扩大家庭教育令的司法适用场域,以修复家庭教育法律关系为目标重塑家庭教育令的审判机制,规范家庭教育令的执行主体与内容,并构建行之有效的监督体系。

论都市农业发展之地方立法策略——以广州市为例

都市农业是利用现代都市空间区位条件,发挥农业多功能性,实现经济增值、休闲旅游、生态保护、文化传播的有机统一。作为现代化大都市,广州市的全面发展离不开农业发展,其中发展都市农业是关键选择。因各地具备的自然环境、区位优势和气候资源不同,都市农业发展需量身定做。特别指出,都市农业不仅依靠自然条件、农业科技、经济管理,更需地方通过专门立法进行促进和规范。考察广州现有的都市农业发展制度并解析相关法律问题,建议从亚热带特色农业提升、超大城市自给保障、新型就业创业、绿色生活品质培育、外向型农业促进、数字科技推广、岭南农业文化传承等方面进行制度设计。

技术风险犯罪的现实展开、规制逻辑及治理革新

在现代风险社会,技术性风险所引发的犯罪问题正日益走强。技术风险犯罪主要表现为技术本身的负价值风险犯罪和技术工具价值风险犯罪两种类型。我国对技术风险犯罪尚没有形成有序的规制思路,试图通过刑法前移来封堵技术风险犯罪不但无法实现规制目的,而且因刑法的过度化前移而饱受批判。技术风险所展现的风险本质和技术性特征决定了技术风险犯罪需要依赖于早期风险管理,但对技术风险的控制必须兼顾技术自由价值。秩序和自由之间的价值平衡需求决定了技术风险犯罪的规制应该坚持双阶层规制路线,在多元技术主体之间进行风险责任的公平分配。

构建“安全法学”:粮食金融化立法应对与粮食安全理念

“粮食金融化”的“金融化”表述某种变化趋势,本质上仍然是粮食问题。“粮食风险”具有概率性、多样性、传染性和国际性等特征,粮食安全理念相应分解为粮食供给充足、粮食质量良好、粮食价格合理等方面。当粮食安全与金融安全出现不可调和的矛盾时,应当坚守粮食安全的基本底线,有效保障国家粮食安全,彰显总体国家安全观。必须构建“安全法学”,着重研究解决安全理念对应的安全主体、安全权利、安全客体、安全行为和安全责任等问题。相应地,粮食金融化立法应对要促进合作主体、特色权利、适当客体、全程行为、新兴责任“五位一体”,协同实现粮食安全理念。“安全法学”是崭新的法学学科研究视野,有助于加强粮食金融化立法应对中的粮食安全保障,为粮食安全而奋斗。

网络环境下大学生思想政治教育难点和对策研究

当前网络环境已经成为大学生赖以生存的热土,大学生思想政治教育应该重视网络环境,开展教育创新。通过文献研究、问卷调查等方式,深入调研了当前高校大学生思想政治教育状况,了解了网络环境下大学生思想政治教育的现状、难点、切入点和需求点,以问题为导向,探索了网络环境下大学生思想政治教育的有效对策,指出可以充分利用网络平台,提升大学生思想政治教育的实效性。

大保护格局下知识产权纠纷多元化解决机制的完善

近年来,我国知识产权的申请数量和矛盾纠纷数量都在大幅攀升。基于知识产权纠纷专业性特点,多元化的纠纷解决机制在实际运用中更能突显其优势和效果。我国当前虽然已初步建立起知识产权纠纷多元化解决机制框架,但在实际运作过程中依然存在一定的局限和问题,对此,本文有针对性地提出从改革现有审判体系、完善行政调解机制、规范仲裁调解等社会救济运作机制等多方面入手,建立起科学、完善、多种机制协调衔接的知识产权纠纷多元化解决机制。

以培养应用型人才为导向的SPOC实践与探索——以法学专业课程为例

传统的课堂教学模式很难培养应用型法律人才,SPOC教学模式的出现为开展应用性教学、培养应用型法律人才提供了契机,SPOC的混合式、翻转式教学非常适合应用型教学设计。以培养应用型法律人才为导向,结合法学专业SPOC实践,提出了SPOC四项设计原则,即应用性原则、碎片化原则、翻转式原则、理论后行与够用原则;从SPOC的线上内容设置和线下课堂教学两个方面,以培养学生应用能力为主要教学目标,提出了一些具体的SPOC设计与操作技巧及注意事项。

高校提升知识产权法教学质量探析

高校知识产权法教学质量直接影响到知识产权人才培养质量。高校知识产权人才培养存在的主要问题是师资队伍不适应复合型人才培养的需要。高校要承认跨学科的教学科研成果,以鼓励教师跨学科参与到知识产权专业的教学和科研工作,同时要放宽对实务部门专家具备高校教师资格的要求,这对构建复合型师资队伍具有意义重大。提升高校知识产权法教学质量还要强化知识产权实践教学;增强知识产权教学的时代性;加大知识产权人才培养政校企合作力度.

知识产权间接侵权制度的理论困境与法律适用

行为人没有实施受知识产权专有权利控制的行为,但帮助或教唆他人实施受知识产权专有权利控制的行为,如何规制上述行为,理论上存在采用共同侵权理论或引入知识产权间接侵权制度这两种对立的解决策略。知识产权间接侵权制度存在的正当性依据是防止知识产权被架空和深口袋规则。该制度在移植过程中出现不适应的根源在于,未区分infringement和tort、共同侵权理论的解释力不足,以及将间接侵权行为予以法定化的域外立法不符合我国立法现实。对此,我国可将知识产权间接侵权制度作为广义共同侵权理论的一个分支,可先行在司法解释中予以明确规定,待时间成熟后将该制度引入到知识产权立法中。现阶段需要明确该制度适用中的模糊之处。在判定过错时,应考虑行为人是否履行注意义务、行为是否符合通常的商业实践、通知和必要措施的有效性,同时需要客观认定帮助或教唆行为,最后,应将专用品的界定限于只能用于侵犯知识产权而无其他经济用途方面。

翻转课堂在法学教学中的探索和实践

翻转课堂已成为我国高等教育教学改革的趋势。在卓越法治人才培养的要求和互联网深入影响教育的背景之下,我国法学教育应改变传统的讲授教学方法,实施以“学生为中心”的课堂教学改革。教学可采取课后学生线上自主学习、课上教师进行答疑解惑和知识应用的翻转课堂模式,从而实现个性化和自主化学习,促进学生多元能力的培养。

农村股份经济合作社治理机制的规范表达

股份经济合作社已经成为推进农村集体产权制度改革和农村集体经济组织法人化的典型组织形式,但在当前农村集体产权制度改革中,股份经济合作社并没有完全按照股份制的原则进行规范构造。要解决股份经济合作社的治理失效问题,关键是兼收并蓄股份制和合作制的制度优势,在清晰认识股份经济合作社的本质基础上,正确理解此次农村集体产权改革的政策精神,吸收试点地区的经验,对股份经济合作社治理机制中的关键环节进行规范的制度设计。未来集体经济组织立法中,为实现股份制改革的目标,股份经济合作社的治理机制应当坚持民主管理、对外来资本和社员资本保持适当开放、采用按人投票的表决机制和按股分红的分配机制、采用动静结合的股权管理方式。

近代化的法制趋势与回应——以清朝广州十三行法制为中心

清朝时期,为了应对近代化趋势下广州中西贸易的实际要求,清朝政府以管理和开展贸易的主体粤海关、行商与外商为中心,通过赋予各主体不同的权利并课以义务,形成了海关管理法律制度、国内商人管理法律制度及外国人管理法律制度,共同构成了清朝广州十三行法制体系。清朝广州十三行法制是对清朝原有法律制度特别是对外贸易管理法律制度的重大变革,其虽为变革,却也有章可循。在广州十三行法制的构建路径选择上,清朝政府汲取外贸管理的经验,根据广州中西贸易的实际需要进行法律制度创新,并结合法律实践效果及现实情况变化而不断调整法律制度的具体内容。

农村发展与生态经济——以广州从化仙娘溪村为例

仙娘溪村在享受政府推广沙糖桔单一种植带给他们的短期经济回报后,踏入市场的村民骤然发现,他们开始一点点失去原有的乡村生活。当村民把目光重新放回本地生态环境与社区关系时,他们尝试从村庄现有资源出发,找到适合自己的可持续生计与生活方式。如何把经济嵌入生态,如何看待经济增长与社区发展,仙娘溪村民们的探索和尝试,能让我们对生态文明的在地具体实践有更多思考与启发。