美国综合大学高等音乐教育概况——以密苏里大学堪萨斯城分校音乐舞蹈学院为例

2019年笔者以公派访问学者的身份赴美国密苏里大学堪萨斯城分校音乐舞蹈学院(University of Missouri in Kansas City,Conservatory of Music and Dance)学习,参加了该校的多种课程和讲座,并对图书馆的馆藏资料与数据库建设做了实地调研,在此期间感受到美国综合大学在音乐专业本科生通识教育与研究生教育上,对学制安排和课程设置、教师教育方式,以及学生的学习态度上,均有其独特性。因此笔者在了解了美国高等音乐教育的概况后感受颇多,特以此文向广大高等音乐教育工作者做一次汇报与交流。

职教师资本科音乐表演专业人才职业能力培养探析

职教师资本科音乐表演专业人才由于其社会需求的应对面较宽,职业技能的实用性要求较强,所从事音乐表演活动的角色跨度也较大,因而在人才培养规格上,尤其在应用性和适宜性的职业能力方面有着独特的要求。本文拟在职教师资本科音乐表演人才职业能力的指向、要求和内构等方面,对其应用型的教学改革予以探析,以求人才培育的最大效度。