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揭开诗歌神秘的面纱——古典诗歌鉴赏方法略谈
1
作者
杨纯静
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2013年第8期25-26,共2页
在当今的多元化文化背景下,学生的时代隔膜感与日俱增,古典诗歌被神秘化了、隔膜化了,他们或敬而远之、或浅尝辄止,他们面对诗歌鉴赏这种高层次的审美活动,索然寡味。要改变这种困境,语文老师平常在古典诗歌鉴赏课堂上的方法指导...
在当今的多元化文化背景下,学生的时代隔膜感与日俱增,古典诗歌被神秘化了、隔膜化了,他们或敬而远之、或浅尝辄止,他们面对诗歌鉴赏这种高层次的审美活动,索然寡味。要改变这种困境,语文老师平常在古典诗歌鉴赏课堂上的方法指导尤为重要。为此,笔者着重在以下几方面探究古典诗歌鉴赏的路径:一。
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关键词
古典诗歌鉴赏
鉴赏方法
面纱
文化背景
审美活动
语文老师
多元化
神秘化
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题名
揭开诗歌神秘的面纱——古典诗歌鉴赏方法略谈
1
作者
杨纯静
机构
广东揭阳市揭东梅岗中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2013年第8期25-26,共2页
文摘
在当今的多元化文化背景下,学生的时代隔膜感与日俱增,古典诗歌被神秘化了、隔膜化了,他们或敬而远之、或浅尝辄止,他们面对诗歌鉴赏这种高层次的审美活动,索然寡味。要改变这种困境,语文老师平常在古典诗歌鉴赏课堂上的方法指导尤为重要。为此,笔者着重在以下几方面探究古典诗歌鉴赏的路径:一。
关键词
古典诗歌鉴赏
鉴赏方法
面纱
文化背景
审美活动
语文老师
多元化
神秘化
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
揭开诗歌神秘的面纱——古典诗歌鉴赏方法略谈
杨纯静
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2013
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