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广东高考压轴题的解法反思
被引量:
1
1
作者
黄南飞
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2009年第8期8-9,共2页
古人云“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失”.09年高考已经降下帷幕了,对于忙碌奋战了三年的高三学生终于可以暂时放下紧张的心了.但是,作为数学教师绝不是休息的时候.总结高考数学试题的题型结...
古人云“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失”.09年高考已经降下帷幕了,对于忙碌奋战了三年的高三学生终于可以暂时放下紧张的心了.但是,作为数学教师绝不是休息的时候.总结高考数学试题的题型结构、解法,反思三年来的教学安排和高三复习策略的得与失,备战下一轮高考复习,无论是对学生和对教师自己都是非常重要的.
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关键词
高考压轴题
解法
广东
高三学生
高考数学试题
数学教师
题型结构
复习策略
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职称材料
极值点偏移问题解题策略的探究
被引量:
2
2
作者
杨邦彬
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2021年第2期6-8,共3页
极值点偏移问题具有综合性强,难度大,得分率低,选拔功能突出等特点.尽管诸多作者从不同的角度总结各种解题方法和技巧,但高中学生的审题能力不够,认知水平偏低,解题策略欠缺.本文对有效解决极值点偏移问题的解题策略进行探究.
关键词
核心素养
极值点
偏移
策略
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职称材料
让学生真正成为课堂的主人——读《解密高效课堂》有感
3
作者
黄泽华
《中小学信息技术教育》
2012年第3期94-95,共2页
《解密高效课堂》一书主要从如何实现“自主学习”、“互动学习”、“快乐学习”三方面揭示了构建高效课堂的方法,它主张“学生因自主而发展”、“课堂因互动而精彩”、“课堂因快乐而高效”。全书始终贯穿着这样一条线索:“教师要恰...
《解密高效课堂》一书主要从如何实现“自主学习”、“互动学习”、“快乐学习”三方面揭示了构建高效课堂的方法,它主张“学生因自主而发展”、“课堂因互动而精彩”、“课堂因快乐而高效”。全书始终贯穿着这样一条线索:“教师要恰当地发挥主导作用,让学生真正成为课堂的主人”。只有这样,新课程所倡导的自主、合作、探究等学习方式才能落到实处,才能构建出低耗高效的课堂。
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关键词
高效课堂
学生
解密
主人
“快乐学习”
自主学习
互动学习
学习方式
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职称材料
续写中巧用句型,写好动作
4
作者
彭晓玲
《广东教育(高中版)》
2022年第6期36-37,共2页
读后续写中动作描写多,对考生来说难度也高。在此我们一起来学习几个好用的句型,让动作描写更具画面感。一、实例分析前文内容梗述:母亲节当天,我和儿子Tenyson在当地超市购物,有一位老妇人在超市摔倒,流了很多血,儿子Tenyson见此情形,...
读后续写中动作描写多,对考生来说难度也高。在此我们一起来学习几个好用的句型,让动作描写更具画面感。一、实例分析前文内容梗述:母亲节当天,我和儿子Tenyson在当地超市购物,有一位老妇人在超市摔倒,流了很多血,儿子Tenyson见此情形,主动提出买花送给老妇人,让人感动……
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关键词
动作描写
画面感
续写
超市购物
母亲节
实例分析
句型
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职称材料
虚拟语气在读后续写中的运用
5
作者
许佩扬
《广东教育(高中版)》
2022年第3期29-30,共2页
在读后续写的心理描写中,恰当运用虚拟语气,可以委婉地表达主人公的某种情感,使人物形象更生动,增强文章的可读性。下面就让我们来体验一下虚拟语气运用在读后续写中的效果吧!
关键词
虚拟语气
恰当运用
人物形象
心理描写
读后续写
可读性
文章
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职称材料
续写要“说”好,就用这四招
6
作者
彭晓玲
《广东教育(高中版)》
2021年第12期45-46,共2页
对话描写在续写中有着重要的作用,它可以揭示人物的性格和个性,以及当时的心理状态或情感表现。那么如何准确、生动地进行对话描写呢?一、用具体的动词如果我们笼统地使用“sbsays/said,...”就会显得过于单调呆板,但如果我们学会用一...
对话描写在续写中有着重要的作用,它可以揭示人物的性格和个性,以及当时的心理状态或情感表现。那么如何准确、生动地进行对话描写呢?一、用具体的动词如果我们笼统地使用“sbsays/said,...”就会显得过于单调呆板,但如果我们学会用一些具体传神、画面感强的动词,就会更加生动。如:叫喊:shout(叫喊),scream/squeal(尖叫),exclaim(惊叫).
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关键词
对话描写
画面感
续写
心理状态
SAY
情感表现
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职称材料
如何在课内外培养学生的写作能力
7
作者
王柔芳
《英语教师》
2015年第3期14-16,共3页
教师通过在课堂教学和课外活动中运用一些方法,可以帮助学生逐步打下基础,为写作做好铺垫,并掌握一定的写作技巧,培养学生的写作能力,让学生能够用英语写出切中题意、文理通顺、用词恰当、语言准确、结构严谨、内容丰富的好文章。
关键词
写作能力
技巧
培养
语言
练习
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职称材料
教师不要在信息技术的道路上迷失
8
作者
黄南飞
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2010年第9期F0002-F0002,1,2,共3页
台湾的一个老医生说:“我看不起现在年轻的医生.为什么呢?因为现在只要停了电,他们许多事情都不会做.我不同,停了电我照样工作看病!”老医生指出了现代医学的误区,那就是过份依赖高科技.如果离开了各种机器许多医生将束手无策...
台湾的一个老医生说:“我看不起现在年轻的医生.为什么呢?因为现在只要停了电,他们许多事情都不会做.我不同,停了电我照样工作看病!”老医生指出了现代医学的误区,那就是过份依赖高科技.如果离开了各种机器许多医生将束手无策,有些科室会甚至面临瘫痪的危险!《南方都市报》刊出一篇题为《医生不要在高科技的道路上迷失》的文章,
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关键词
信息技术
迷失
道路
《南方都市报》
教师
现代医学
高科技
医生
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职称材料
认识自己,做有思想的教师
9
作者
黄泽华
《中国信息技术教育》
2016年第10期69-69,共1页
自然界有一种叫做“火石”的石头,若发生强有力的碰撞就会产生火花;同样,人类的思想,若发生热烈的交流与碰撞,一样能进发出“思想的火花”。以“情智教学”为主要观点的孙双金校长曾说过:“教师要成为教育家,很重要的一个标志是...
自然界有一种叫做“火石”的石头,若发生强有力的碰撞就会产生火花;同样,人类的思想,若发生热烈的交流与碰撞,一样能进发出“思想的火花”。以“情智教学”为主要观点的孙双金校长曾说过:“教师要成为教育家,很重要的一个标志是有自己的思想,要成为教育的思考者。”
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关键词
教师
教育家
自然界
火花
碰撞
校长
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职称材料
我的清晨
10
作者
郑晓惠
《作文与考试(高中版)》
2013年第31期23-24,共2页
清晨,我们素面凝望着这个世界,这个世界也以他最真实的面孔回望着我们。天上飘着几朵懒懒得像刚睡醒的云,街上几个路人偶尔走过,鞋子与马路的沙石发生了摩擦,清脆的声音在寂静的街道上可以传出很远,穿过小树,穿过篱笆……河里吐...
清晨,我们素面凝望着这个世界,这个世界也以他最真实的面孔回望着我们。天上飘着几朵懒懒得像刚睡醒的云,街上几个路人偶尔走过,鞋子与马路的沙石发生了摩擦,清脆的声音在寂静的街道上可以传出很远,穿过小树,穿过篱笆……河里吐泡泡的小鱼,似乎也听到了这声音,它们警觉地潜游到更深处,躲避路人各种各样的目光。
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关键词
高中生
作文
语文学习
课外阅读
原文传递
一道高考压轴题的解题思路剖析
11
作者
黄南飞
《高中数学教与学》
2009年第10期11-13,共3页
古人讲“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失”.总结今年高考数学试题的题型结构、解法,反思三年来的教学安排和高三复习策略的得与失,备战下一轮高考复习,无论是对学生和对教师自己都是非常重要的.
关键词
高考压轴题
解题思路
高考数学试题
题型结构
复习策略
教学安排
高考复习
得与失
原文传递
去给这个世界瞧瞧
12
作者
一里薄凉
《中学生博览》
2011年第5期13-13,共1页
写这篇文字的时候,我刚刚结束了一场惊心动魄的考试。试卷上无法估量的空白着实给了我致命一击。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《去给这个世界瞧瞧》
原文传递
2018年高考理综全国卷Ⅰ第31题命题与答题评析
13
作者
黄奕珊
《教学考试》
2018年第42期53-54,共2页
2018年广东省高考理综所用的试卷是全国卷Ⅰ。全国卷Ⅰ的高考理综生物试题注重理论联系实际,多数试题呈现情境化、探究化,同时注重试题设问的层次性,满足不同考生、不同学校的需要,较好地检测考生的基础知识、核心能力和学科素养,同时...
2018年广东省高考理综所用的试卷是全国卷Ⅰ。全国卷Ⅰ的高考理综生物试题注重理论联系实际,多数试题呈现情境化、探究化,同时注重试题设问的层次性,满足不同考生、不同学校的需要,较好地检测考生的基础知识、核心能力和学科素养,同时引导中学教学遵循教学规律,重视教材,培养考生各种能力。《考试大纲》将理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力作为高考生物试题的考查要求。
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关键词
肾小管
全国卷
集合管
原文传递
幸福可以很简单
14
作者
包小包
《中学生博览》
2011年第21期21-21,共1页
印象中的奶奶总是穿着没有光彩的老人衣,一年四季都不变。但是我们都知道奶奶最喜欢鲜艳的大红色。以前总是疑惑奶奶为什么不好好打扮下自己,长大后才明白有些东西只要放在心里就好了。
关键词
幸福
奶奶
老人
原文传递
题名
广东高考压轴题的解法反思
被引量:
1
1
作者
黄南飞
机构
广东
省
揭阳
市
第二
中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2009年第8期8-9,共2页
文摘
古人云“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失”.09年高考已经降下帷幕了,对于忙碌奋战了三年的高三学生终于可以暂时放下紧张的心了.但是,作为数学教师绝不是休息的时候.总结高考数学试题的题型结构、解法,反思三年来的教学安排和高三复习策略的得与失,备战下一轮高考复习,无论是对学生和对教师自己都是非常重要的.
关键词
高考压轴题
解法
广东
高三学生
高考数学试题
数学教师
题型结构
复习策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
极值点偏移问题解题策略的探究
被引量:
2
2
作者
杨邦彬
机构
广东
省
揭阳
市
第二
中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2021年第2期6-8,共3页
文摘
极值点偏移问题具有综合性强,难度大,得分率低,选拔功能突出等特点.尽管诸多作者从不同的角度总结各种解题方法和技巧,但高中学生的审题能力不够,认知水平偏低,解题策略欠缺.本文对有效解决极值点偏移问题的解题策略进行探究.
关键词
核心素养
极值点
偏移
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生真正成为课堂的主人——读《解密高效课堂》有感
3
作者
黄泽华
机构
广东揭阳第二中学
出处
《中小学信息技术教育》
2012年第3期94-95,共2页
文摘
《解密高效课堂》一书主要从如何实现“自主学习”、“互动学习”、“快乐学习”三方面揭示了构建高效课堂的方法,它主张“学生因自主而发展”、“课堂因互动而精彩”、“课堂因快乐而高效”。全书始终贯穿着这样一条线索:“教师要恰当地发挥主导作用,让学生真正成为课堂的主人”。只有这样,新课程所倡导的自主、合作、探究等学习方式才能落到实处,才能构建出低耗高效的课堂。
关键词
高效课堂
学生
解密
主人
“快乐学习”
自主学习
互动学习
学习方式
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
续写中巧用句型,写好动作
4
作者
彭晓玲
机构
广东
省
揭阳
第二
中学
出处
《广东教育(高中版)》
2022年第6期36-37,共2页
文摘
读后续写中动作描写多,对考生来说难度也高。在此我们一起来学习几个好用的句型,让动作描写更具画面感。一、实例分析前文内容梗述:母亲节当天,我和儿子Tenyson在当地超市购物,有一位老妇人在超市摔倒,流了很多血,儿子Tenyson见此情形,主动提出买花送给老妇人,让人感动……
关键词
动作描写
画面感
续写
超市购物
母亲节
实例分析
句型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
虚拟语气在读后续写中的运用
5
作者
许佩扬
机构
广东
省
揭阳
第二
中学
出处
《广东教育(高中版)》
2022年第3期29-30,共2页
文摘
在读后续写的心理描写中,恰当运用虚拟语气,可以委婉地表达主人公的某种情感,使人物形象更生动,增强文章的可读性。下面就让我们来体验一下虚拟语气运用在读后续写中的效果吧!
关键词
虚拟语气
恰当运用
人物形象
心理描写
读后续写
可读性
文章
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
续写要“说”好,就用这四招
6
作者
彭晓玲
机构
广东
省
揭阳
第二
中学
出处
《广东教育(高中版)》
2021年第12期45-46,共2页
文摘
对话描写在续写中有着重要的作用,它可以揭示人物的性格和个性,以及当时的心理状态或情感表现。那么如何准确、生动地进行对话描写呢?一、用具体的动词如果我们笼统地使用“sbsays/said,...”就会显得过于单调呆板,但如果我们学会用一些具体传神、画面感强的动词,就会更加生动。如:叫喊:shout(叫喊),scream/squeal(尖叫),exclaim(惊叫).
关键词
对话描写
画面感
续写
心理状态
SAY
情感表现
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在课内外培养学生的写作能力
7
作者
王柔芳
机构
广东揭阳第二中学
出处
《英语教师》
2015年第3期14-16,共3页
文摘
教师通过在课堂教学和课外活动中运用一些方法,可以帮助学生逐步打下基础,为写作做好铺垫,并掌握一定的写作技巧,培养学生的写作能力,让学生能够用英语写出切中题意、文理通顺、用词恰当、语言准确、结构严谨、内容丰富的好文章。
关键词
写作能力
技巧
培养
语言
练习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师不要在信息技术的道路上迷失
8
作者
黄南飞
机构
广东
揭阳
市
第二
中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2010年第9期F0002-F0002,1,2,共3页
文摘
台湾的一个老医生说:“我看不起现在年轻的医生.为什么呢?因为现在只要停了电,他们许多事情都不会做.我不同,停了电我照样工作看病!”老医生指出了现代医学的误区,那就是过份依赖高科技.如果离开了各种机器许多医生将束手无策,有些科室会甚至面临瘫痪的危险!《南方都市报》刊出一篇题为《医生不要在高科技的道路上迷失》的文章,
关键词
信息技术
迷失
道路
《南方都市报》
教师
现代医学
高科技
医生
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
认识自己,做有思想的教师
9
作者
黄泽华
机构
广东
省
揭阳
市
第二
中学
出处
《中国信息技术教育》
2016年第10期69-69,共1页
文摘
自然界有一种叫做“火石”的石头,若发生强有力的碰撞就会产生火花;同样,人类的思想,若发生热烈的交流与碰撞,一样能进发出“思想的火花”。以“情智教学”为主要观点的孙双金校长曾说过:“教师要成为教育家,很重要的一个标志是有自己的思想,要成为教育的思考者。”
关键词
教师
教育家
自然界
火花
碰撞
校长
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
我的清晨
10
作者
郑晓惠
机构
广东揭阳第二中学
出处
《作文与考试(高中版)》
2013年第31期23-24,共2页
文摘
清晨,我们素面凝望着这个世界,这个世界也以他最真实的面孔回望着我们。天上飘着几朵懒懒得像刚睡醒的云,街上几个路人偶尔走过,鞋子与马路的沙石发生了摩擦,清脆的声音在寂静的街道上可以传出很远,穿过小树,穿过篱笆……河里吐泡泡的小鱼,似乎也听到了这声音,它们警觉地潜游到更深处,躲避路人各种各样的目光。
关键词
高中生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一道高考压轴题的解题思路剖析
11
作者
黄南飞
机构
广东
省
揭阳
市
第二
中学
出处
《高中数学教与学》
2009年第10期11-13,共3页
文摘
古人讲“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失”.总结今年高考数学试题的题型结构、解法,反思三年来的教学安排和高三复习策略的得与失,备战下一轮高考复习,无论是对学生和对教师自己都是非常重要的.
关键词
高考压轴题
解题思路
高考数学试题
题型结构
复习策略
教学安排
高考复习
得与失
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
去给这个世界瞧瞧
12
作者
一里薄凉
机构
广东
省
揭阳
市
第二
中学
出处
《中学生博览》
2011年第5期13-13,共1页
文摘
写这篇文字的时候,我刚刚结束了一场惊心动魄的考试。试卷上无法估量的空白着实给了我致命一击。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《去给这个世界瞧瞧》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
2018年高考理综全国卷Ⅰ第31题命题与答题评析
13
作者
黄奕珊
机构
广东
省
揭阳
市
第二
中学
出处
《教学考试》
2018年第42期53-54,共2页
文摘
2018年广东省高考理综所用的试卷是全国卷Ⅰ。全国卷Ⅰ的高考理综生物试题注重理论联系实际,多数试题呈现情境化、探究化,同时注重试题设问的层次性,满足不同考生、不同学校的需要,较好地检测考生的基础知识、核心能力和学科素养,同时引导中学教学遵循教学规律,重视教材,培养考生各种能力。《考试大纲》将理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力作为高考生物试题的考查要求。
关键词
肾小管
全国卷
集合管
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
幸福可以很简单
14
作者
包小包
机构
广东
省
揭阳
县
第二
中学
出处
《中学生博览》
2011年第21期21-21,共1页
文摘
印象中的奶奶总是穿着没有光彩的老人衣,一年四季都不变。但是我们都知道奶奶最喜欢鲜艳的大红色。以前总是疑惑奶奶为什么不好好打扮下自己,长大后才明白有些东西只要放在心里就好了。
关键词
幸福
奶奶
老人
分类号
C913.11 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广东高考压轴题的解法反思
黄南飞
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2009
1
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职称材料
2
极值点偏移问题解题策略的探究
杨邦彬
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2021
2
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职称材料
3
让学生真正成为课堂的主人——读《解密高效课堂》有感
黄泽华
《中小学信息技术教育》
2012
0
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职称材料
4
续写中巧用句型,写好动作
彭晓玲
《广东教育(高中版)》
2022
0
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职称材料
5
虚拟语气在读后续写中的运用
许佩扬
《广东教育(高中版)》
2022
0
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职称材料
6
续写要“说”好,就用这四招
彭晓玲
《广东教育(高中版)》
2021
0
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职称材料
7
如何在课内外培养学生的写作能力
王柔芳
《英语教师》
2015
0
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职称材料
8
教师不要在信息技术的道路上迷失
黄南飞
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2010
0
下载PDF
职称材料
9
认识自己,做有思想的教师
黄泽华
《中国信息技术教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
10
我的清晨
郑晓惠
《作文与考试(高中版)》
2013
0
原文传递
11
一道高考压轴题的解题思路剖析
黄南飞
《高中数学教与学》
2009
0
原文传递
12
去给这个世界瞧瞧
一里薄凉
《中学生博览》
2011
0
原文传递
13
2018年高考理综全国卷Ⅰ第31题命题与答题评析
黄奕珊
《教学考试》
2018
0
原文传递
14
幸福可以很简单
包小包
《中学生博览》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
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引证文献
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