对“无灌输道德教育”研究的回顾与思考

对道德灌输的批判和对无灌输道德教育理论的构建,构成了20世纪西方道德教育的理论生态,移植与反思成为近年来国内对无灌输道德教育研究的主要观点。对无灌输道德教育的研究应坚持"两点论",弃其局限性,扬其合理性,将之吸纳到道德灌输理论中,丰富灌输理论的内涵。