关于教育资源浪费的思考

一、教育资源浪费的表现及原因 (一)学校布局不合理,规模效益差 目前,我国教育事业中存在着学校布点多、规模小、办学效益差的问题。如:1977年至1994年,全国普通高等学校数由404所增至1080所,但普遍规模过小,在校生2000人以下的有579所(占高校总数的53.6％),其中300人以下的34所,301—500人的24所,501—1000人的145所,1001—1500人的213所,1501—2000人的163所。到1995年,经调整后,全国共有1054所普通高校。

大学生就业指导的现状与对策分析

在我国,就业市场化格局的快速形成,社会后备劳动大军的大量储备,使有效就业成为保证国家改革、发展和稳定的大事.随着高等教育大众化的不断推进,高校毕业生数剧增,日益突出的大学生就业问题也已成为全社会关注的焦点.20世纪90年代开始,我国各级教育行政机关和各高校陆续成立了就业指导中心,以加强对大学生的就业指导,在提高毕业生就业意识和能力方面发挥了积极作用,但如何进一步提升就业指导的效能,依然是当前大学生就业指导面临的重大课题.同时,由于与我国社会主义市场经济相配套的就业指导工作起步较晚,大学生就业指导作为一个新兴的研究领域,无论理论研究,还是政策研究和实践探索,都亟待丰富和提高.如何建构中国特色的大学生就业指导理论与操作体系,切实提升就业指导的效能,是摆在理论工作者和实践工作者面前的紧迫任务.