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浅析乡村振兴项目设计中的岭南文化特色
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作者 余莉莉 《农村科学实验》 2024年第5期10-12,共3页
乡村振兴的目标在于多措并举弥补农村发展的短板,增加农村居民收入,提高广大农村居民的生活幸福指数。成功的乡村设计不但本质特征相同,其呈现载体及实现途径也存在诸多相似之处,而文化以其丰富的内涵和强大的影响力,成为成功设计中不... 乡村振兴的目标在于多措并举弥补农村发展的短板,增加农村居民收入,提高广大农村居民的生活幸福指数。成功的乡村设计不但本质特征相同,其呈现载体及实现途径也存在诸多相似之处,而文化以其丰富的内涵和强大的影响力,成为成功设计中不可或缺的重要内容。岭南文化在中华民族文化发展过程中占据着重要地位,具有开放、务实、创新、多元和兼容等特点,对推动岭南地区甚至全国的发展发挥着重要作用。岭南文化涵盖内容众多,包括建筑、特色农业、园林及民俗等。在乡村振兴项目设计中融入丰富多样的岭南文化并凸显岭南文化特色,有助于提高设计的科学性和可行性,对早日实现乡村振兴目标具有重要意义。 展开更多
关键词 岭南文化特色 乡村振兴 项目设计 中华民族文化
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乡村振兴下高职环境艺术设计专业产教融合人才培养研究
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作者 余莉莉 陈候君 《农村科学实验》 2024年第21期168-170,共3页
乡村振兴背景下,高职环境艺术设计专业产教融合人才培养模式的研究旨在通过深化产教融合,培养更多适应市场需求、具备较强实践能力的专业人才。该文探讨了乡村振兴对环境艺术设计专业人才的需求特征,分析了当前高职环境艺术设计专业产... 乡村振兴背景下,高职环境艺术设计专业产教融合人才培养模式的研究旨在通过深化产教融合,培养更多适应市场需求、具备较强实践能力的专业人才。该文探讨了乡村振兴对环境艺术设计专业人才的需求特征,分析了当前高职环境艺术设计专业产教融合人才培养存在的问题,包括实践教学条件的局限、师资力量不足、校企合作机制不完善及课程体系复合性不足等。在此基础上,提出了构建产教融合人才培养模式的思路,包括完善产教融合顶层设计、融入乡村元素、优化课程体系、强化实践教学环节及加强师资队伍建设,旨在全面提升人才培养质量,更好地服务于乡村振兴,为乡村可持续发展注入新的活力和创造力。 展开更多
关键词 乡村振兴 环境艺术设计 产教融合 人才培养
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空间设计作品
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作者 胡帅博 《食品工业》 CAS 北大核心 2020年第6期I0014-I0014,共1页
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