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题名“以赛促教”高职舞蹈表演人才培养模式的探究
被引量:2
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作者
张溪璐
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机构
广东文艺职业学校
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出处
《黄河之声》
2020年第16期68-69,共2页
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基金
2018年广东文艺职业学校校级课题《舞蹈表演“以赛促教”人才培养模式探究》研究成果(项目编号:2018[GY-027])。
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文摘
对于高职舞蹈表演人才培养来说,"以赛促教"是一种新型的人才目标培养模式。这种培养模式是指让学习舞蹈表演的学生能够通过参加大量的舞蹈比赛,在实际的舞蹈比赛当中一边将自己在学校所学习的知识运用出来,一边在比赛的过程中学习新的知识并积累一些舞蹈表演的经验。这样一来,就能够为学生之后从事舞蹈方面的工作打下坚实的基础。在本文中,就针对于高职学校在"以赛促教"模式下的人才培养模式进行了相应的分析。
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关键词
以赛促教
舞蹈表演
人才培养
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
J712-4
[艺术—舞蹈]
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题名岭南舞蹈
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作者
张溪璐
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机构
广东文艺职业学校
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出处
《岭南音乐》
2020年第4期78-80,共3页
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文摘
岭南传统的民间舞蹈和岭南文化一样,具有兼容性和多元化特点。岭南舞蹈具有汉族传统,还有来自客家文化和潮汕文化中的传统舞蹈。客家的风俗和节日,大多是中国传统节日,还有很多古老的节日,还被客家保留着,像唐朝宋时期的"中元节",本来是汉族传统节日,但目前汉族人很少过,客家人却当成了重要节日。连古代男女成年的"冠礼"和"及笄"礼仪也保存着。
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关键词
岭南舞蹈
传统舞蹈
潮汕文化
岭南文化
客家文化
中国传统节日
民间舞蹈
中元节
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分类号
J722.21
[艺术—舞蹈]
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