现代学徒制专业教学标准建设研究--以广东文艺职业学院现代流行音乐专业为例

现代学徒制专业教学标准是推动现代学徒制实施、明确培养目标和规格、建构课程体系、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据。基于此,阐述高职院校现代流行音乐专业实施现代学徒制的价值与方法,分析该专业教学标准体系建设中的教学模式、课程标准、企业岗位标准、校内外专兼职导师标准、课程评价标准等,探讨现代流行音乐专业教学标准体系建设的指导思想,突出“双主体”育人,通过实际项目推动现代学徒制的开展。