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教师的怀旧心理与教育行为 被引量:1
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作者 余安生 《教书育人(教师新概念)》 2005年第1期96-97,共2页
关键词 怀旧心理 教育行为 教育效果 教师 学生评价
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语言是风,沟通是帆
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作者 穆凯燕 《语文月刊》 2004年第7期77-78,共2页
关键词 广东卷 2004年 高考 语文 学生作文 评析 散文
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练习18 散文阅读(2)
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作者 朱光栋 《语文月刊》 2014年第12期35-36,87,共3页
(一) 阅读下面的文字,完成1—3小题。 听海的心 迟子建 十一年前,在爱尔兰的都柏林海湾,我遇见一对特殊的看海人。待他们走到近前,我发现老妪原来是盲人!。海上波涛翻卷,鸥鸟盘旋,老妪看不到这样的景象,可她伫立海边,与海... (一) 阅读下面的文字,完成1—3小题。 听海的心 迟子建 十一年前,在爱尔兰的都柏林海湾,我遇见一对特殊的看海人。待他们走到近前,我发现老妪原来是盲人!。海上波涛翻卷,鸥鸟盘旋,老妪看不到这样的景象,可她伫立海边,与海水咫尺之遥,双手抱拳,像个虔诚的教徒,祈祷似的望着大海。扶着她的儿子,不时在她耳边低语着什么,她也不时回应着什么。 展开更多
关键词 散文阅读 练习 迟子建 都柏林 爱尔兰 盲人 鸥鸟
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“齿”“师”释
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作者 高柏均 《语文月刊》 2003年第9期47-47,共1页
在文言文教学中,往往会碰到课本注解不明确的情况。这对阅读和教学文言文都是不利的。在教《师说》时,学生就提出这样一个问题:"君子不齿"的"齿"字究竟是什么意思?因为课本注解是这样的:"不齿:不屑一提,意思... 在文言文教学中,往往会碰到课本注解不明确的情况。这对阅读和教学文言文都是不利的。在教《师说》时,学生就提出这样一个问题:"君子不齿"的"齿"字究竟是什么意思?因为课本注解是这样的:"不齿:不屑一提,意思是看不起。"文言文教学讲究字字落实,但这种既不确切又不明白的解释,让学生怎样去落实呢? 那么,这个"齿"字应怎样解释呢?经过查阅一些资料,我认为"齿"应是"列"的意思。 展开更多
关键词 “齿”字 “师”字 文言文教学 中学 语文教学
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