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做个难得糊涂的教师
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作者 吴伟壮 《师道(人文)》 2007年第3期40-41,共2页
学生A把头伸过去与邻组的同学说话,老师为了顾及其自尊,没有批评他,而是出一道题目让他回答,借此善意地提醒他。可是该生不仅不领情,还大言不惭地说“这很容易,不过我不会回答”。有时,A违反纪律被老师叫起来,他会趁老师在黑板... 学生A把头伸过去与邻组的同学说话,老师为了顾及其自尊,没有批评他,而是出一道题目让他回答,借此善意地提醒他。可是该生不仅不领情,还大言不惭地说“这很容易,不过我不会回答”。有时,A违反纪律被老师叫起来,他会趁老师在黑板上写字的时候私自坐下。当老师再次叫他站起来时,他竟然振振有词,说什么别人也有违反纪律,为什么偏偏叫他站起来,好像受了天大的委屈似的。看到学生这种情况,那些忍耐性不强的老师往往会忍不住要动手打学生。 展开更多
关键词 难得糊涂 教师 老师 学生 回答 纪律 违反 同学
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慨叹十杰教师评选
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作者 吴伟壮 《师道(人文)》 2006年第10期10-10,共1页
关键词 教师评选 师德标准 单一化 教学点 糖尿病 胰岛素
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教师合理惩戒权探微
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作者 陈锦江 《生活教育》 2016年第24期121-122,83,共3页
在学校管理中,教师对学生的惩戒不同于惩罚、体罚,是指向积极教育效果的行为。现行法律法规中没有否定教师拥有惩戒权。教师惩戒权是教师在履行教育教学职务行为中特有的权利,是学校和学生之间管理关系和教育关系的体现。教师应以保护... 在学校管理中,教师对学生的惩戒不同于惩罚、体罚,是指向积极教育效果的行为。现行法律法规中没有否定教师拥有惩戒权。教师惩戒权是教师在履行教育教学职务行为中特有的权利,是学校和学生之间管理关系和教育关系的体现。教师应以保护学生的身心健康为前提,慎重行使教师惩戒权,严格遵循其基本原则和实践要求。 展开更多
关键词 教师惩戒权 体罚 惩戒
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