在哲学教学中培养学生的科技意识

在科学技术迅猛发展、知识经济已见端倪的时候，科技实力已成为一个国家综合国力强弱的内在标志之一，一个国家和民族的科技水平如何．已成为决定其兴衰荣辱的重要因素。青年学生是祖国的未来，他们的科技教养、科技素质和科技意识，对国家的建设、民族的振兴、经济的发展、社会的进步都有极其重要的影响。因此，在广大青年学生中普及科技知识，引导他们树立科学精神，掌握科学方法，形成学科技、用科技的良好风尚。

乡村教研,一场渐行渐远的守望

大学毕业时,我被分配到一所农村初级中学,承担了初二年级三个班的英语教学工作。虽然也担任班主任,每天忙忙碌碌,但我还是激情满满,努力备好课、上好课,渴望快速成长为独当一面的教学能手。不负韶华,野蛮生长---是初为人师的我心中最美好的愿望。那时,我头脑里并没有真正的教研意识,网络信息技术也不像现在这么发达,甚至连线上的培训都还没有兴起。尽管如此,我还是兴冲冲地把自己在网上能搜到的有关英语教学法的文章都打印出来.

挖掘偶像的榜样力量

榜样的力量是无穷的。对于世界观、人生观和价值观还具有很强可塑性的青少年来说，榜样教育尤为重要。在一份调查研究中，研究者选取了1210份有效问卷，显示86．2％的学生认为自己的成长需要榜样引领。

做个有“辨识度”的教师

如何提升教师的自身魅力,一直以来都是个难题,似乎没有人能给出确切的答案。但有个时下流行的词,恰好能给我们一些启发,它就是——“辨识度”。流行语中所谓的“辨识度”,是由音乐中对音色形容的辨识度引申而来的,用以形容一个人的个性与众不同。

时光慢递里的小清欢

我对明信片最初的记忆源自小学五年级。有一次,我看到同桌将她最喜欢的一枚明信片偷偷夹在了班里成绩最好的男生的数学课本里,上面只有简简单单的四个字:“友谊长存!”没有署名,没有日期,更没有邮戳。但在那男女同学互不交往的保守年代,同桌这种果敢的精神,已足以让我佩服得五体投地。于是,我对明信片那种最初的奇妙情愫也悄然而生--原来,在那枚精致小巧的明信片里,承载着的是一份简单而美好的喜欢,是同桌一直小心翼翼收藏的小心思,是情窦初开的少女眼里雀跃的光。

教师心声

超常儿童作为一个特殊的群体,有其明显的特征。一方面,超常儿童通常具有更高的智力,喜欢按自己的方式行事,掌握欲极强。另一方面,超常儿童并不等同于天才和神童,尽管他们领悟能力强,能够快速掌握知识和技能,但在学习上未必是佼佼者。

相同的追求,不同的成长

爷爷的追求 爷爷是一个老知识分子。虽然我们除了知道他读语文专科出身之外，对他在哪里念书，念过哪些书等简历一无所知，但村里人知道他是个“大秀才”，古文功底好，能吟诗作对，写得一手好字。附近几个村家家户户的过年对联，全由爷爷代写。

“微活动”成就班级良好性格

班级活动是班级文化的具体表现形式,丰富多彩的班级活动不仅有助于良好班风的形成,而且能够培养学生强烈的集体荣誉感。然而,对于乡村中学来说,一个学年,除了由学校统一组织的三大活动(元旦文艺汇演、五四文艺汇演、校运会)外,很少有其他的班级活动。而这三项大型的班级活动往往都是优胜劣汰的形式,结果往往与活动设计的初衷相背离。一方面,被选上节目的班级受到鼓舞,参与热情不断高涨;另一方面,节目落选或比赛未获得名次的班级则备受打击。

何谓“三鼎甲”

羊城晚报出版社出版的《中考复习指南——语文》（2010年2月第3版）“文学文化常识”专题练习中有这样一道题目：“古代的三鼎甲是指——…、

让学生阅读我青春的心路历程

上学期末，原本积极向上的陈涛，成绩突然一落千丈，整天垂头丧气，无心向学。高考百日誓师大会过后，其厌学情绪更是日益严重。

携手同行,走过“后高考时代”

“你的一生,我只送一程,虽不忍离别,但车已到站,你远走高飞,我原路返回!”这句感伤而有些悲壮的离别赠言,曾道出了多少毕业班老师的心声。望着空荡荡的教室,我忍不住潸然泪下:这群自己爱了三年的娃,最终还是像一只只小鸟飞走了。好在,这样的伤感没有持续太久。很快,我就发现当初那些放飞的“鸟”儿,又飞回来了。

我不想让自己的青春留下遗憾

一大早，我便接到翔宇父亲电话：“老师，请您帮帮我!不到一个月就要期末考试了，可翔宇也不看书，整天躲在房间里练舞。练来练去有什么用，跳舞能当饭吃吗？”翔字父亲有些激动，不过话却说到我心里去了，因为我正想跟他说这事。

请不要把学生的心落下

一节英语公开课上,授课老师讲授的是一篇有关唐山大地震的英语课文。为了让学生更好地理解课文内容,在导入部分,授课老师播放了一段唐山大地震的视频。教室里,灯光熄灭,窗帘紧闭,影片完全把我们带入了地震发生时的那种慌乱、恐惧、无助中。正当我们沉浸于地震带来的震撼和伤痛时,视频戛然而止。授课老师快速地将屏幕切换成一幅幅景象和美的画面。那是复建后的唐山,看起来美丽而温馨,一派生机勃勃的景象。