关于中学体育学科实施新教材的现状与思考

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》强调指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯."2001学年开始,广东省新编《体育》实验教材在我县初一、高一年级全面实施.本文对过去一年学校在开展新课程计划,实施新教材的现状进行分析和总结,为学校开展《体育与健康课程标准》试验,推动学校体育教学改革不断深入,全面实施素质教育提供参考.

中学教学中创意设计的应用

中学美术是培养学生良好艺术修为和气质的重要课程,而在美术教学中融合创意设计教学则能够促使学生思维得到拓展,为学生的日后发展提供不竭动力.本文主要对中学美术教学中创意设计的应用进行了分析,希望能为中学的美术教育开展提供一些有益的帮助.

爱是做好班主任工作的法宝

热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的重要表现,爱是做好班主任工作的源泉。本文就此进行了阐述。

情系足球 青春无悔

人生在历史长河中只是短暂的一瞬,而青春更是黄金般宝贵,如流星般一闪而过。虚度青春,只如一潭死水般平庸无奇;把握自己,奋力进取,才能找到自己人生路上的闪光点,可谓青春无悔。十几年来,特别是步入工作岗位的十年来,难解难分的“足球之恋”,

巧用眉批 事半功倍

批改作业和试卷是整个政治课教学的重要组成部分。教师通过对不同层次学生作业和试卷的批改，不仅能够传递教师对学生的学习要求和指导意见，及时反馈教学信息，而且可以拉近师生距离，增进师生情谊，密切师生关系，帮助学生及时调整心态、增强信心，从而有效提高教育教学效果。结合本人多年撰写眉批的实践，笔者把眉批归纳为以下几种形式：

编选物理练习题应注意“三性”

物理练习题是实际物理问题、物理现象的科学简化。物理练习题有利于学生巩固、深化物理概念和掌握物理规律,有助于知识的活化和培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。而在编写物理练习题时应注意＂三性＂,即科学性、目的性和扩展性。

为了“小桃纷向柳边红”

今年5月,广东中华诗词学会常务副会长汪石先生赠我校诗云: 春风泽润百枝荣,还赖园丁造化功. 细育精栽花烂漫,弘扬国粹满堂红. 余敬和曰: 栽诗种韵盼能荣,花甲余生苦用功. 借得东风沾化雨,小桃纷向柳边红.

同向相对运动的叠放体摩擦力做功问题

解决同向相对运动的叠放体摩擦力做功问题,关键是挖掘出两相对运动物体的摩擦力和位移变化临界条件.本文通过对两种不同运动情况的摩擦力做功问题进行分析和比较,分解教学难点,以达到教学目标.

在历史教学中如何培养学生自主学习的能力

学校教育的重要任务之一就是要培养学生的自主学习能力,以使走学生适应瞬息万变的社会,在工作中自主学习,自我发展。在教学中,学生是学习的主体,教师要在传授知识的同时,高度重视学生的主体地位,培养学生进行自主学习,从根本上改变学生被动接受知识的传统学习方式。本文探讨了在历史教学中如何培养学生的自主学习能力。

让初中数学作业“多些乐趣”“少些压力”

学校为了提高学生的学习成绩，进入到更好的高中，并为以后的学习打下基础，所以教师采用布置作业的教学方式。学生们不仅不仅每天需要学习新的知识，而且还要完成诸多的作业，尤其是数学作业，其需要学生经过大量的计算，比较枯燥，长期以往将会给学生造成巨大的压力，并让学生丧失学习数学的兴趣。因此，教师要从学生长远学习数学知识着手，布置更多趣味化、生活化、开放性的数学作业，让更多的学生从数学作业中体味到乐趣，降低学生的压力，进而提高学生学习数学的积极性。

精心创设教学情境打造高效思政课堂

高中思政课教学如何贯彻新课程理念,落实“立德树人”的根本任务。本文结合自身的教学实践,认为精心创设教学情境,能烘托课堂气氛,发展学生思维,充分调动学生积极性,提高学生的道德认知水平,从而达到增强教学实效的目的。

例谈高中物理选择题的巧解

物理知识的学习和应用,最终就是要能够解决具体的物理问题.选择题的巧解方法很多,本文主要介绍使用频率高,能达到化难为易、化繁为简、提高判断效率、缩短分析时间和避免计算繁锁的效果,使得问题便于解答的方法。

信息技术与通用技术的教学整合

信息技术与通用技术的课程整合是当前高中教学研究和实践的热点问题。本文详细的分析了信息技术和通用技术的相关概念,介绍了信息技术和通用技术的教学整合的必要性,并探讨了信息技术与通用技术整合的方法,最后给出了整合之后的发挥的优势,在完成课程规划的同时,大力培养学生的信息素养,改变传统的教学模式,对学生学习提供了极大帮助。

高考备考与应试的心理调节

一年一度的高考即将到来,许多考生考前紧张焦虑的心理越来越严重,过度紧张焦虑已影响到考前的复习,甚至将影响到高考时的正常发挥。如何以良好的心态做好备考复习并在高考中发挥应有的水平呢？笔者结合多年高三心理咨询的经验谈谈几点看法。

构建概念图 深化新课改

生物新课标强调：学生的学习是一个主动构建知识、发展能力的过程。纵观新课标下的高中生物教材（人教版），概念图成了一道道亮丽的风景线，格外令人注目，而构建概念图能给学生提供构建知识、发展能力的平台。因此，笔者在新教材的教学实践中，把构建概念图作为一种新的教学策略，大胆改进教法，从而取得了良好的教学效果。本文作者在新课改教学实践中，对概念图的定义、结构、构建方法、应用和意义等进行了探讨。

语文课堂教学延伸的把握与实践

作为语文老师，从教十多年来，深深地知道，要上好一堂既能开拓学生视野又能激发学习兴趣的语文课可不是一件容易的事。这一点我想任何一个老师也深有感触，语文老师更是如此。从教的经验同时也告诉我一个道理：只要做有心人，对自己要求不一般，办法总会有的。结论是：注重课堂教学延伸，课堂教学质量自然会得到提升。