加强理论指导搞好班级管理

任何工作的开展都要有正确的理论指导，工作才不会偏离方向，才能收到事半功倍的效果，班级管理工作也是如此。我在多年的班主任工作实践中觉得，美国心理学家赫兹伯格的“双因素理论”对搞好班级管理有很大的指导意义。“双因素”即是“保健因素”和“激励因素”。“保健因素”是指人对环境的需要，这一因素虽不会对人产生激励，但缺乏这一因素，却会使人产生不良情绪，影响工作的顺利开展。可见这一因素是人们做好工作的前提。“激励因素”是指能影响人们工作效果的内在因素，由于它的存在和不断的改善，使人们的热情持续高涨，从而激发起人们不断进取的积极性，提高工作效率。