“成果为本”学习应为地方高校普通话教学的重心——以广东嘉应学院的本科教学为例

＂成果为本＂的教育理论在高校教学实践中有较强的应用价值,本文旨在探讨＂成果为本＂的教育理论在普通话课程教学中的应用,提出明确具体的学习成果目标应为地方高校普通话教学中的首要环节。即提高明确学习成果这一教学环节在整个教学设计当中的比重,并以之为导向,增强大学生学习普通话的主动性和积极性,达到提升普通话实际水平和测试成绩的目的。

广东梅州引种丹参质量初步评价

目的研究梅州引种丹参丹参酮ⅡA与丹酚酸B含量。方法采用HPLC法,测定了梅州市引种丹参的丹参酮ⅡA和丹酚酸B含量。结果本市引种品种的丹参酮ⅡA和丹酚酸B含量均达到药典规定标准。结论本市引种的丹参植株丹参酮ⅡA和丹酚酸B含量达到药典标准,适合在本地推广种植。

广东省山区贫困城市职工体育开展现状的调查研究——以梅州市为例

采用文献资料等方法,对广东省山区贫困城市梅州的职工体育开展现状进行调查。结果表明:机关、企事业体育管理人员数量不足;大部分职工喜欢并参与体育活动;健身场所以公园、广场等为主;项目以散步、跑步和各种球类为主;形式以自发结伴锻炼为主。职工每周参加体育活动的次数偏少。影响因素主要有工作忙、没有时间,缺乏专业技术指导,运动物品和运动场所价格太高等。大部分职工对在学校内进行体育活动持愿意、肯定的态度。

教育戏剧在梅州中小学的实施方法

随着社会的发展,我国的教育政策也在逐渐转变,2022年我国教育部发布的《义务教育艺术课程标准》把教育戏剧正式列入其中,重视学生的综合素质培养,促进教育戏剧在中小学教育中的融合不仅是时代发展的要求,更是提升学生综合素养的必然选择。戏剧的魅力在于它具有独特而鲜明、丰富和强烈感染力,是一种独立于其他艺术形式,具有较强的教育价值。本文以梅州中小学为例,首先分析了教育戏剧在梅州中小学中应用的必要性,包括实施教育戏剧的原因、教育戏剧在中小学中实施的原因以及选择梅州地区中小学作为试点的原因,然后从侧重于培养学生、全人教育等方面论述了教育戏剧在中小学中应用遵循的原则,最后从教育戏剧在课堂中的应用、教育戏剧参与校内课后服务等方面详细论述了教育戏剧在梅州中小学中实施方法,以期充分发挥教育戏剧在中小学教育教学中的价值,促进我国教育事业的健康可持续发展。

广东某市高中生的亚健康情况

目的了解广东高中生亚健康情况的现状,为确定亚健康的危险因素提供线索,为制定预防措施提供帮助。方法对广东某市1所高中的高二学生进行整群随机抽样,并对研究对象进行问卷调查;对所得结果进行整理及统计学分析。结果132名高中生中存在亚健康身体健康症状的有93例(占73·8%),存在不同程度的精力不支、头痛、头昏、疲惫不堪、体力不足、注意力不集中、健忘、烦躁、记忆力减退、情绪低沉、失眠多梦、白天困倦、精神不振和易惊等。其中头痛、烦躁和易惊男生和女生差异有统计学意义。结论高中生的亚健康问题已经比较显著,在亚健康的心理症状上男生女生存在统计学差异。

粤东客家地区陶瓷艺术品的开发——以梅州大埔陶瓷为例

发展梅州大埔的陶瓷艺术品,应密切结合地方资源优势与客家文化特色,开发以客家建筑、客家风俗民情、客家人物、名胜古迹等文化特色为主体的、不同类型的客家韵味陶瓷艺术品,从而,促进地方经济的发展。

梅州大埔陶瓷与佛山石湾陶艺的比较

对梅州大埔陶瓷和佛山石湾陶艺在地理环境、造型和装饰方面进行分析比较,阐述了两地陶瓷艺术在充分利用地方资源的优势下,形成的独自鲜明的艺术效果,使人们领悟到两地不同陶瓷的艺术之美。

梅州市5岁以下儿童健康状况分析

目的:掌握梅州市5岁以下儿童健康现状,为进一步改善学龄前儿童健康水平提供科学依据。方法:采用流行病学横断面调查方法,整群随机抽取本市区30所托幼机构的12 928名5岁以下儿童,采用世界卫生组织(WTO)推荐使用的参考标准,对儿童健康状况进行分析和评价。结果:5岁以下儿童中、重度营养不良患病率为3.77%,男女差异无统计学意义(P>0.05);1岁以下婴儿营养不良患病率较低,1岁以后开始增高,组间差异有统计学意义(P<0.05);营养不良的类型以生长迟缓居多(44.56%),其次是体重低下(40.04%)、消瘦(15.40%);5岁以下儿童单纯性肥胖患病率为5.01%,男童检出率(5.53%)高于女童(4.45%),差异有统计学意义(P<0.05);5岁以下儿童贫血患病率为22.42%,男童贫血患病率(23.76%)高于女童(20.93%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:儿童健康状况值得关注,仍要加强儿童健康管理,加大科学宣传力度,培养儿童良好的生活习惯。

梅州地区200例剖宫产术后母乳喂养自我效能调查及干预效果

目的探讨梅州地区剖宫产术后影响产妇母乳喂养自我效能的因素及临床护理干预效果。方法第一阶段选取2013年4月~12月我科住院分娩的初产妇200例进行母乳喂养自信心量表及影响因素的调查。第二阶段选取2014年1月~12月我科住院分娩的初产妇200例分为干预组和对照组,各100例。对照组给予常规护理。干预组针对主要影响因素进行干预。结果母乳喂养自我效能与食欲、睡眠时间、自认为乳汁不足、配偶对母乳喂养态度呈正相关,与产后情绪呈负相关(P<0.05)。两组产后1周、6周母乳喂养自我效能逐渐下降,但干预组效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组产后1周、6周纯母乳喂养率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论梅州地区剖宫产术后产妇母乳喂养自我效能与食欲、睡眠时间、自认为乳汁不足、配偶对母乳喂养态度及产后情绪相关,给予针对性护理可明显提高产妇母乳喂养信心及母乳喂养率。

梅州市中小学教师对教育惩罚的认识与感受的调查研究

本研究通过问卷对梅州市354名中小学教师进行调查,了解中小学教师对教育惩罚的看法、态度和心理感受。结果表明:梅州市中小学教师在心理上不倾向使用教育惩罚,但认为教育惩罚基本有用;使用教育惩罚前后情感体验深刻,情绪反应强烈;引起教育惩罚的主要原因是认为学生“太调皮”,但使用教育惩罚多是出于“爱生”的动机;使用教育惩罚的手段不够科学,令学生比较反感。

广东省高校高水平足球队队员运动损伤的调查分析

足球运动是一项对抗激烈、逼抢凶猛的运动,也是运动损伤发生率最高的运动项目之一。本文对高校高水平足球队这一群体的损伤情况进行调查统计,在总发生率、损伤部位、损伤类型、损伤原因等方面进行重点分析讨论,旨在寻找致伤因素并提出相应的建议。

陶瓷产业融入地方文化特色 提升经济发展——以发展广东大埔陶瓷为例

陶瓷产业在产瓷区内具有主导作用及不容忽视的经济地位。本文以广东大埔陶瓷为研究对象,提出新时期大埔陶瓷产业的发展应注重融入地方客家文化特色,将客家文化创意应用到古老的陶瓷产业中,打造广东大埔陶瓷文化产业的品牌形象,实现客家文化与陶瓷产业的融合发展。

浅谈客家梅州地区书院藏书

书院是我国古代教学、研究的重要教育机构,书院与书有着密切的关系。藏书是中国古代书院的重要内容和特征,书院藏书是为书院的教学、研究服务的。本文从书院类型划分入手,分析了客家梅州地区不同类型书院藏书的种类特征,并指出无论何种书院,其藏书最终目的都是为科举服务的。

客家地区旅游资源的开发探讨——以“世界客都”梅州市为例

以“世界客都”梅州市为例,分析了其旅游资源的开发现状,指出目前开发中存在的问题,并结合客家地区经济现实,提出进一步开发旅游资源的构想。

基于分布滞后模型的广东省生产总值与固定资产投资关系的实证分析

一、引言 近年来,广东省经济持续稳定增长,地区生产总值和全社会固定资产投资是拉动广东经济增长的重要因素,因此,对生产总值与固定资产投资的关系的研究显得尤为重要. 由于在现实经济活动中,经济活动主体的决策与行动都需要一个过程,加之人们生活习惯的延续、制度或技术条件的限制以及预期效应等因素的影响,经济变量的变化往往存在时滞现象,而在这里对广东省的生产总值与固定资产投资来说,广东省的生产总值不仅受到本期固定资产投资额的影响,而且也取决于前几次投资额的影响.因此,在研究全社会固定资产投资对经济增长的作用时,不仅要考虑本期投资额,也应该考虑前几次投资额.本文拟采用阿尔蒙(Almon)多项式法建立广东省地区生产总值与全社会固定资产投资关系的分布滞后计量经济模型,对它们之间的关系进行探讨.……

梅花与梅州的渊源

在史料的基础上进行逻辑分析,提出梅州命名来源路径为"梅花—梅溪—梅口—梅州";依史实否定"梅鋗说",并指出梅鋗与梅花的关联;"嘉应州"的名字也与"梅"相关。激励人们发扬梅花精神,建设美好梅州。

广东风能资源及风力发电的前景

随着现代经济的快速发展,人类对于电力的需求也增长迅速。目前发电方式主要集中在火力发电,而火力发电使用的原料已近枯竭,其他发电方式在对环境污染程度、产量、可利用资源方面均受到限制。风力发电作为另一种替代发电方式在以上几个方面均可获得较好的解决。

梅州市固定资产投资结构若干问题探讨

一、梅州市固定资产投资结构存在的主要问题 （一）资金的来源狭窄。目前梅州固定资产投资的资金主要来源于国内贷款、利用外资、自筹资金和其他投资等几部分构成，来源渠道较窄。具体表现为：第一，国内贷款所占比重约20％左右，银行等具有信贷功能的金融机构吸收了我国居民储蓄的75％以上，其国内贷款仅占资金来源的19％左右，这说明居民的资金未能及时转化为有效投资；第二，外资在梅州经济发展中发挥的作用还不明显，所占比例较小，尤其是近几年，梅州利用外资的比率出现大幅下滑；

梅州模式：为基层输送人才的有益尝试

近年来，中央及有关部门出台了一系列政策引导毕业生到边远地区、到基层去就业，发挥自己的聪明才智。一些毕业生响应党和政府的号召，积极投身于边远地区和基层去建功立业。有的边远地区根据自身经济社会发展的特点，为更好地调动高校毕业生下基层进行了有益的尝试。地处粤东北山区的梅州市以“创新人才培养摸式，服务“四个梅州”为宗旨，在设市的嘉应学院建立了“梅州市战略后备人才培养基地”，将经过系统培训后的优秀人才输送到该市边远山区和基层，取得了良好效果。形成了在广东省内有较大影响的“梅州模式”。