语文教学中如何巧用多媒体

多媒体课件为学生提供生动逼真的教学情境,丰富多彩的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步的教学情景,能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激,促使学生手脑并用,思维集中,在语文课堂教学中收到事半功倍的效果。一、巧用多媒体,培养学生想象力兴趣是最好的老师,激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。在语文课堂教学中运用录像、投影等现代教育技术手段,能再现课文情境,使课文内容形象化。

让想象之花在语文教学中绽放

想象力是智力结构中一个富有创造性的因素，加强想象力的培养．是培养学生创新精神的一条重要途径。在语文教学中，应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养学生的想象力。几年的实践使我感到，要使学生的想象力得到充分发挥，教师必须进行教学创新。

高-学生开展课外生物模型建构的指导实践

《高中生物课程标准（实验）》中指出：“了解建立模型等科学方法及其在科学研究中的作用,培养学生的建模思维和建模能力,领悟、建立物理模型、概念模型、数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用,培养学生的建模思维和建模能力,获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识.”这是首次在高中生物基础知识目标中提到“模型”一词,可见,建立模型在新课标中被提到较高的高度.它不但被列为一项技能目标,而且被作为高中学生必备的生物科学素养和将来从事科学研究的必备能力.