谈中学音乐教师应具备的基本素质

在21世纪的今天,学校教育越来越重视美育。美育的内涵是培养艺术的欣赏力,它对培养学生健康的审美观和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的素质,起着重要作用。音乐教育作为美育中的重要组成部分,对音乐教师提出了更高的要求。也可以说,音乐教师只有具备良好的职业素质,才能很好地完成新时期赋予音乐教育的历史使命。

如何利用微课解决高中学生“懂而不会”现象问题

处于高中阶段的学生学习压力普遍较大,他们不仅需要将复杂多样的知识点进行精确记忆,更要将其熟练运用到实处,因此,高中教学阶段的难点较多,教师在开展教学活动时,应当充分考虑学生特点,以提高学生学习效率为核心出发点.但是在现阶段的高中教学过程中,学生却呈现出了懂而不会的不良现象,他们往往能够在课堂上听懂教师所讲解的内容,一旦到了课下他们在实际运用时却缺少灵活性,导致该类问题出现的原因是多方面的,这就需要应用微课优势,从高中学生懂而不会的问题本身入手,从根本上提高学生的学习能力,这样知识点在应用过程中也会更加灵活.

高中语文教学中创设情境的价值与实践

随着新课改的不断推进,高中语文教学也出现了很大的变化,尤其是在教学模式上教师们探索很多。情境教学就是众多新型教学模式中的一种,情境教学的实质就是创设的虚拟场景,为了能让学生接受语文知识与学习能力融合,激发学生内在情感的教学模式,让学生对教材内容加深理解,对提高学生成绩与教师教学效率有很大的帮助。那么,我们在语文课堂教学中如何实现情境教学呢?

“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透

一、高中化学教学阻碍“绿色化学理念”渗透的方面 由于在我国高中化学教学中所存在的一些问题，导致“绿色化学理念”在高中化学教学中难以得到深层次地渗透，这些问题主要表现在以下几个方面。

微课在高中语文阅读教学中的应用探索

高中语文教学中阅读是一项重要的工作,对于大多数的学生而言在阅读的过程中都或多或少存在一些问题,其一部分来源于教师讲课方式的影响,其次是学生自身学习方式和习惯的影响。所以在高中语文阅读教学当中通过对微课的应用,学生将会有更为出色的表现。使学生可以在阅读学习的过程当中能够以一种自主的状态进行学习,在课堂上丰富课堂教学内容,微课主要以视频为载体,能够让学生在学习中做到围绕一个关键知识点开展学习活动,使学生的学习成果更加高效有效。

运用思维导图,优化写作构思

思维导图作为一种简单却极其有效的表达发散性思维的工具,运用它可以优化初中合作性写作构思,提高学生的写作兴趣,培养学生的创新思维。

浅谈诗歌教学中想象力的培养

诗歌是想象的果实，没有想象就没有诗歌。可是在我们的诗歌教学中，却往往局限于对主题、思想内容的分析和对字词的解释，忽略以想象力为重点的艺术分析。培根说：“读诗使人灵秀。”因为读诗可以丰富语言，发展想象力和审美能力。一首精彩的短诗，虽寥寥数语，却抵得上千言万语。因此我们认为，惟有结合诗歌本身的艺术特点进行诗歌教学，培养学生的想象力，发展学生的想象力，才能真正提高学生的诗歌鉴赏能力和写作水平。

《林教头风雪山神庙》教案设计

三维目标知识与能力：①了解《水浒传》的作者和内容②了解小说的故事情节③掌握运用景物和细节描写来渲染气氛、烘托人物、深化主题的技巧过程与方法：①把握情节。

让数学概念活灵活现——初中数学概念演示教学实践探析

概念是反映对象的本质属性的思维形式,数学概念的理解对学生的数学学习尤为重要,一方面是学生对该数学本质理解的直观反映;另一方面对概念的理解将在潜意识层面在较长时间里影响学生的思维方式。因此在初中数学的教学中,应用概念演示教学能够使学生对数学概念理解更为深刻,准确,从引入概念,到概念形成,到灵活应用概念,形成良好的数学学习思维,提高学生的自主学习,思考能力,提高教学质量。

初中数学自主学习指导策略的实践与探索

在过去的教学理念中教师“言”传“身”教,而随着新课改的进行,更多教师发现传统教学模式并不能开发学生自主学习的能力,而自主学习能力对于一个学生来说却是必不可少的。本文将从课前、课上、课后三方面讨论初中数学自主学习的有关指导策略。

关于初中数学课堂中的自主学习方式分析

初中数学在小学数学基础上内容加多、难度加大,范围较广,不只需要学生们学会计算,还需要用独立思考的方式来学习初中数学。一些初中数学教师一直以学生按部就班地解题为主,对考验学生独立思考的练习很少,这种传统的数学教育模式,长久运用,它的弊端就显示出来,导致学生的数学思路遭到遏制,一味地按照教师的标准解题步骤来学习数学。学生的学习素质和能力得不到提高,解题思路和教师思路如出一辙,毫无新意。这种教育模式使学生越来越“规范”,缺乏学习的灵活性,所以教师要在课堂中增加学生独立思考数学问题的机会,重点培养学生对数学独立思考,形成完整的思考方法,这应作为现代数学教育的重要目标。

核心素养视域下高中英语阅读教学的策略探析

一直以来,阅读都在学生的英语学习中扮演着重要角色,提升学生的英语阅读能力也成为英语教学的重中之重。随着素质教育的不断推进,对于学生核心素养的关注程度也日益提高。在这种时代背景下,高中英语阅读教学也需要不断创新,突破传统的阅读教学模式,围绕着英语学科核心素养的构成内容,有的放矢地开展英语阅读训练.

课改,请远离“作秀”

前几天看到一篇文章，上面提到一节课改公开课，为了营造逼真氛围，老师在教室里安装了一个小型装置，在讲到“英雄董存瑞托起炸药包”时，他脚底一踩，教室里真的“爆炸”了，现场烟雾缭绕，这阵势将听课老师都吓坏了……

《谏太宗十思疏》课堂实录

【教法构思】以学生为主体,问题为主导,打造生动活泼的古文课堂教学。一、感知:"疏"的文体表达师:同学们好!今天我们要学习魏征的《谏太宗十思疏》。相信大家已经提前预习课文了,那我提一个问题,看看大家预习效果如何。"疏"是什么样的文体?(屏显:《谏太宗十思疏》中的"疏"是一种文体。具体地说,"疏"是什么样的文体?)生:疏就是奏疏,是古代大臣写给皇帝的。生:"有事起奏,无事退朝",疏是臣子向皇帝说明事情的奏疏。

梦想在word里自由奔跑

在一个偶然的深夜里,我整理出了曾经保存在云盘里的文档。那个被命名为"Dream"的文件夹,里面都是我满怀着希望和梦想写下的故事——我曾梦想着成为一名作者。细看这些文字,我不禁怅然。过去写下这些故事的自己,不会在意是否使用了华丽的词藻,不会在意有没有人赞赏,不会因他人而动摇自己的梦想,每一个字都真诚而富有活力。

信息技术与初中数学核心素养的培养的深入整合

随着全球信息化,信息技术成为了核心,不仅给我们的生活带来方便,同时也冲击着现代的教育事业,成为了教育改革主要的推动力。教育改革之后,人们也开始注重对学生核心素养的培养,将信息技术与初中数学核心素养的培养进行深入整合,能够有效改善初中学生的学习方式,激发学生学习的兴趣,进而更好的理解和掌握数学知识,有效提升数学核心素养。

用好an=Sn-Sn-1（n ≥2）,解题乐无穷

设数列{an}，其前n项和为Sn，则n≥2时，有an=Sn-Sn-1．由此得到启示：很多数列的通项公式可以表示为另一个数列（{Sn}）的相邻两项的差的形式（即an=Sn-Sn-1），再进行裂项求和．

积极心理学视角下班级管理创新实践探讨

为了实现学生的全面发展,教师应该利用积极心理学管理班级,让学生能够健康发展。教师要应用积极心理学探讨班级的管理方式,提高班级管理效率。教师要学会用积极的态度处理学生之间的问题,让学生以积极乐观的心态融入班集体中,这有利于创造良好的班级气氛,促使学生养成良好的性格和乐观的精神。

培养新时代新人的若干思考——基于共青团工作的视角解析

党的十九大会议的召开将学习宣传贯彻党的十九大精神作为全团发展建设的重要政治任务和核心工作,因而中学团组织各项工作的展开需要紧紧围绕十九大会议精神进行。文章在阐述中学团组织职能定位的基础上,结合十九大会议精神具体分析中学共青团组织建设策略,旨在能够更好的促进新时代青年成长。

论校园足球在学校体育教学中的重要作用

足球是全球体育界最具影响力的体育运动。尽管中国足球的发展相对滞后,但我国仍在努力发展和普及足球。目前,在国家体育相关部门的支持下,阳光体育活动正在逐步完善。足球作为阳光体育活动的一部分,是促进阳光体育活动的重要措施。足球现在在很多学校中得到普及,许多学校已经开始建立正规的足球社团,或者对现有的足球社团给予足够的重视以响应国家的呼吁。