挫折教育在小学数学教学中的渗透

在小学学生群体中,独生子女是占大多数的,基于他们的年龄及家庭教育的因素,往往都没有经历过艰难困苦的生活,缺乏磨练。正因为如此,学生的心理承受能力较弱,在学校或社会中一旦面对失败、挫折,就会无从应对。那么,如何正确有效地对学生进行心理教育以及意志品质方面的培养俨然已经成为目前我国教育领域所面临的重大课题之一。本文深入研究挫折教育在小学数学教学中的渗透,力求让挫折教育的作用得到充分体现。

新课程理念下小学数学教学生活化探析

数学知识来源于生活,同时又应用于生活。在现阶段的小学数学学习中,教师应该明白数学知识与生活的关联度,这样才能满足生活化教学的需求,同时也可以让每一位学生将数学的陌生感消除,最终调动其兴趣,在综合能力提升的同时,还能够强化对数学知识的理解。因此,在新课程理念下,开展小学数学生活化教学,就需要合理探索有效的途径。

小学体育课堂安全问题的规避与应对策略分析

小学体育课堂教学工作的开展需要考虑的因素比较多,其中安全因素是比较关键的,只有保障体育课堂的安全,才能有效提升教学的效率。本文主要从小学体育课堂安全问题体现和产生的原因进行分析,然后就规避应对措施进行详细探究,希冀能为实际体育课堂安全工作的开展提供有益思路。