激起兴趣之泉建构三维目标

教学活动需要课堂的三维目标来指明方向,激起学生学习生物知识的兴趣,便于学生掌握知识。生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科,是自然学科的基础。在生物课堂上,只有合理采用多种方式来培养学生学习兴趣,降低学生掌握知识的难度,才能顺利完成三维目标。

高中数学有效教学四策略

新课改以来,课堂教学发生了深刻的变革,广大站在教学一线的教师充分发挥教学智慧,认真钻研教学方法,不断改进教学手段,传统单一、枯燥的课堂逐渐被生动、活泼的课堂所取代,课堂教学效率大大提高.有效的课堂首先应该体现在优化的教学设计上,根据学生的认知特点处理教材,

是“繁霜/鬓”,还是“繁/霜鬓”?——兼与李晰老师商榷

杜甫的《登高》是一首流传千古的名篇,对于其中“艰难苦恨繁霜鬓”一句中“繁霜鬓”的断句及解释,一直存在着几种不同的看法,笔者对此也进行了深入的考证探索,觉得还是理解为动宾关系的“繁/霜鬓”比较恰当。

重视化学习题讲评的有效性

习题讲评是教学中的一个重要环节,能激发优秀生的听课兴趣,同时又能让学困生跟上教师授课节奏.本文结合笔者的教学实践经验,分别从过程的演绎、习题的拆合、知识的引导以及方法的归纳这四个方向讲述如何上好一节习题讲评课.

巧设课堂“导议”,培养数学思维

在实施数学课堂教学中,其核心是培养学生的数学思维,巧设课堂"导议",优化教学内容,改进教学方法,从而激发学生学习兴趣,培养学生的数学思维.

结合单元话题训练学生的英语基础写作能力

针对学生英语学习没有语言环境、英语书面表达能力较差的现状,以课本的单元话题为中心,帮助学生积累写作素材,通过多种形式的写作讲评达到训练和提高学生书面表达能力的目的。

探讨初中体育教学中“校园足球”的推进措施

足球一直是学生们喜爱的体育运动,也是初中生非常喜欢的一门课程。但长期以来,我国足球运动的发展处于严重落后的状态。造成这一问题的主要原因是足球运动在我国,特别是在中小学中,为了系统全面地开展足球教育,校园的开发和普及。为了促进校园足球的发展,让更多的学生主动参与足球运动,结合近年来初中体育教育的经验,探讨了初中体育与校园足球的促进与整合策略,以期为相关教育工作者开展教学提供参考。

问题导向下的高中物理教学模式探讨

与传统教学方式相比,以问题为导向的高中物理课堂教学模式,即课堂上教师以问题的提出为中心,引导学生探讨问题并解决问题。这种以学生为主导地位的教学模式,很大程度上解决了学生在课堂上学习兴趣不高涨以及教学与学习脱轨的问题,可以充分调动学生学习物理的兴趣,大大提升教学效果,同时培养了学生综合能力。

浅谈英语在合作探究教学模式下如何激活学生的自主学习能力

培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率,是摆在我们英语教师面前的一个必须面对的课题.特别是在导学案教学模式下,课堂教学的过程应该是努力培养学生自主学习能力的过程,要真正把课堂交给学生,把学习的权利、交流展示的平台还给学生.从课堂表现看,学生的学习展示和相互交流可以激发其学习的内驱力,充分调动学生学习的积极性,实现学生由“要我学”向“我要学”的转变.所以,课堂教学应该放手让学生动口、动手、动脑,让学生自己总结知识要领,并内化为解决问题的能力.