用好语文活动课,提高课堂教学效果

传统的语文教学,以教师为中心,机械地向学生传输知识,学生没有真正成为课堂学习的主人。活动性教改实验,改变了传统语文教学模式,丰富了课堂教学,调动了学生自主学习的积极性,挖掘了学生内在的潜能,用形式多样、乐意接受的活动方式把教材内容有机结合起来,使语文课成为乐学的殿堂,提高了教学效果。近几年来,本人在这方面做了一些有益的尝试。

让师爱智慧地美丽

陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的才能打动心灵深处”。苏霍姆林斯基也曾经有一个十分精妙的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会摔得支离破碎,不复原来的形态。学生的心灵,就如同露珠,需要教师加倍地呵护。也唯有如此,才能让教师的爱智慧地亮出美丽动人的底色,弹奏出师生和谐发展的乐章。