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基于有效教学的电子商务专业“校、行、企、基、评”五位一体教学模式研究
1
作者
刘涛
李学宏
《广东教育(职教)》
2023年第5期120-121,共2页
随着互联网经济的快速发展,截至2022年6月,我国网民规模为10.51亿,互联网普及率达74.4%。电子商务市场规模与企业数量快速增长,自2013年起,我国已连续九年成为全球最大的网络零售市场,2022年上半年零售额达6.3万亿元(CNNIC发布第50次《...
随着互联网经济的快速发展,截至2022年6月,我国网民规模为10.51亿,互联网普及率达74.4%。电子商务市场规模与企业数量快速增长,自2013年起,我国已连续九年成为全球最大的网络零售市场,2022年上半年零售额达6.3万亿元(CNNIC发布第50次《中国互联网络发展状况统计报告》),社会对电子商务综合型人才形成大量需求。
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关键词
综合型人才
电子商务专业
电子商务市场
网络零售市场
有效教学
网民规模
互联网普及率
五位一体教学模式
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职称材料
题名
基于有效教学的电子商务专业“校、行、企、基、评”五位一体教学模式研究
1
作者
刘涛
李学宏
机构
广东
梅州
职业
技术
学院
(
梅州
农业
学校
)
出处
《广东教育(职教)》
2023年第5期120-121,共2页
基金
广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“乡村振兴战略下农村职业教育有效教学策略研究”,课题批准号2021ZQJK078。
文摘
随着互联网经济的快速发展,截至2022年6月,我国网民规模为10.51亿,互联网普及率达74.4%。电子商务市场规模与企业数量快速增长,自2013年起,我国已连续九年成为全球最大的网络零售市场,2022年上半年零售额达6.3万亿元(CNNIC发布第50次《中国互联网络发展状况统计报告》),社会对电子商务综合型人才形成大量需求。
关键词
综合型人才
电子商务专业
电子商务市场
网络零售市场
有效教学
网民规模
互联网普及率
五位一体教学模式
分类号
F42 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
基于有效教学的电子商务专业“校、行、企、基、评”五位一体教学模式研究
刘涛
李学宏
《广东教育(职教)》
2023
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