六年级“解决问题的策略”教学探讨

新课标实施以来,数学中的应用题改为解决问题的策略,突出学生的应用能力,突出“以人为本”的教育,凸显数学的实用性。六年级的总复习中的《解决问题的策略》的复习,是重点也是难点。文章针对这个难点问题,探讨如何上好这节复习课的问题,从方法的多样化的角度进行简单的论述。

关爱,给问题学生“一米阳光”

转化问题学生,让每一个学生健康地发展,是每位班主任值得思考的问题。实践证明,只有用教育者的良知对待问题学生,用爱心去感化他们,才能让他们不再成为问题学生。本文围绕如何关爱问题学生进行阐述,旨在促进学生的健康成长。