中学语文教学与人文精神教育

从语文教学的工具性与人文性争论出发，探讨了人文精神教育在语文教学中的重要性，并为如何在语文教学中培养和提高当下中学生的人文精神提出了建议与思考。

物理课,巧用探究式教学

“让课堂充满生命活力．让学生成为学习的主人”．是初中物理课程标准的要求。教师在教学过程中必须以学生为主体．使学生激发起锐意进取的内驱力。其中，情感因素是学生精神状态中最积极、最重要的部分。一个人的思想只有渗透了浓厚的情感，才能产生强烈的求知欲望、旺盛的进取精神，引起学习方面积极的关注、记忆和思考，从而成为学习的主人。

“五环式”教学法在初中语文阅读教学中的应用研究

为激发学生的学习热情,培养学生的创新思维,本文在对初中语文阅读教学中存在的问题进行分析的基础上,以"五环式"教学法——创设情境,独立学习,合作交流,反馈展示,拓展训练为例,对初中语文阅读教学进行了应用研究。