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题名浅谈中学语文教学中审美教育的方法
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作者
李晓燕
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机构
广东省汕头市潮阳区棉北中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2010年第6期74-75,共2页
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文摘
有关规定表明.加强语文审美教育是新时期深化教育改革和全面推进素质教育的重要组成部分。作为中学语文教师,必须在语文教学活动中重视审美教育.特别是我们的教育对象的思想认识、道德修养等都处在关键的发展时期。因此,在中学语文教学中注重审美教育,引导学生健康发展.促进学生审美能力提高,
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关键词
语文审美教育
中学语文教学
中学语文教师
学生健康
素质教育
教育改革
思想认识
教育对象
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中文言文中的作文素材的梳理与使用的研究
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作者
刘素贞
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机构
广东省汕头市潮阳区棉北中学
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出处
《人文天下》
2019年第24期100-101,共2页
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文摘
作文教学是语文教学的重要组成部分,好的作文教学效果是语文教学成功的关键。长期以来,中学的作文教学老师付出很多,但学生收获的却甚少,学生可以说是“谈作色变”。如何积累一定数量的写作材料来支撑一篇800字的作文,成了不少高中学生必须直面的一道坎。文言文是我们祖先留给我们的优秀文化遗产,选入教材的又是精华中之精华,其中蕴含着深邃的思想,巧妙的结构,独特的写作方法,让人玩味不已。优美的语言让人赞叹,潜藏的素材更是无穷无尽。既然如此,我们可以将文言文教学与写作有机结合起来,借助文言文教学的契机引导学生挖掘其中的写作素材,运用素材,有效提高写作的兴趣,同时推动文言文的学习。
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关键词
写作材料
作文教学
写作素材
语文教学
作文素材
高中文言文
提高写作
文化遗产
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名对中学作文教学的几点看法
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作者
陈惠璇
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机构
广东汕头市潮阳区棉北中学
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出处
《课外阅读(中下)》
2012年第13期94-94,118,共2页
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文摘
目前中学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。这使作文教学成为中学语文教学的难点。针对这个问题,我认为应以《中学语文新课程标准》为依据,改变教学理念,注重写作与生活、阅读的联系,注重学生写作的主动性、积极性的培养,来促进学生作文能力的提高。可从以下四方面进行尝试:1.引导学生观察生活,积累素材。2.引导学生重视阅读,学习写作。3.引导学生自由表达,放宽要求。4.引导学生积极写作,激发热情。
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关键词
作文教学
观察
阅读
贴近生活
自由表达
热情
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名初中数学课堂教学中发挥学生主体地位探究
被引量:1
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作者
蔡传吟
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机构
广东省汕头市潮阳区棉北中学
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出处
《数理化学习》
2010年第4X期15-16,共2页
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文摘
提高数学教学质量,必须优化数学课堂教学,确立学生作为学习的主体地位,把学习的舞台让给学生,让学生自己在学习的舞台上思考、讨论、归纳、质疑、发问、实验,使教学过程成为兴趣培养的过程,成为认识加深的过程,成为能力发展的过程。
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关键词
学生主体地位
课堂教学
兴趣培养
一元二次方程
教学过程
解题方法
创造性思维
学习活动
思维训练
情绪高涨
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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