生态文明教育在小学道德与法治教学中的有机渗透

生态文明教育是小学道德与法治教学的重要组成部分,在教学实践中,可以从潜移默化中领悟、情感体会中共鸣、自我感悟中提升、反复实践中养成四个方面进行教育。

靠海懂海护海:海味海防教育在一所小学的扬帆起航

爱国主义教育是学校教育的重要组成部分。中小学校如何充分挖掘本地红色资源,因地制宜地开展相关教育活动,使爱国主义教育这一抽象概念转化为真实的情感体验和具体行动?作为全国中小学国防教育示范学校,广东省汕头市龙湖区金珠小学(以下简称"金珠小学")通过深入分析区位特征,将海洋国防教育(以下简称"海防教育")作为开展爱国主义教育的重点和学校重要办学特色,通过探索军民共建的模式,构建起科学完善的海防教育体系。

小学数学学习评价六法

如何科学地进行评价，使之适应素质教育的深入推进与课改贯彻实施的要求？我们进行了几年的探索与实践，总结出对小学生数学学习进行评价的六种方法。1．激励评价法激励评价法是日常教学活动中常用的一种评价方法，是激发学生的内在潜能的重要手段，有利于增强学生主动发展的动力和能力。

新一轮课程改革下培养小学生数学素养的研究

随着新课程改革的不断深入,素质教育深入人心,在新一轮课程改革下培养小学生数学素养成为教师教学的主要任务,因此,依托新教材培养小学生基本数学素养,提出有效的小学生数学培养策略至关重要,不仅能够提高数学教学质量,还能够为学生创造有利的学习条件,是提升学生数学学习能力,扎实数学基础的必要方式.

学好小学美术的四件法宝

本文主要谈学好美术四件法宝：其一,培养浓厚的美术兴趣;其二,教给扎实的美术双基;其三,提高美术的审美能力;其四,扩大美术的艺木视野。

疫情下对教师的人文关怀刍议

2020年开春,一场突如其来的新型冠状病毒来势凶猛,打破了人们平静的生活,打乱了各行各业的工作节奏,同时也改变了万千学子的求学方式。受到疫情影响,教育部暂缓了各级各类学校春季学期开学的脚步,并提出了“停课不停教,停课不停学”的号召。自2月中下旬以来,全国大部分地区陆续组织开展线上教学,以直播、网课的形式替代了传统课堂教学,实现了“教育不断档,学业不停息”。

最伤心的一天

成长的故事就像天上数不清的星星，擦亮每一颗星，里面都盛载着我成长的故事。 记得我上小学一年级期中考试那天。中午，妈妈打电话给我说：“你到楼下等我，我带你去看奶奶。”

小学海防教育的现状及实施路径

中国的海洋面积辽阔,海岸线绵长,以海防为主题的教育与我国安全紧密关联。小学生是国家海防的未来主力军,当前小学生海防教育现状却不容乐观。重视小学生海防教育,积极构建海防教育课程并探索多元化的实施路径,是国家建设海防现代化的重要课题。

三分钟的微课,一辈子的涵养

“课前三分钟涵养在其中”给予学生的不仅是一个说话的机会，一个建立自信的平台，更是潜移默化涵养品德的阵地。宝贵的三分钟，让孩子们自信地成长，让每一个孩子都有机会发光。

渗透转化思想对学习数学知识技能的作用

课程标准(2011版)总目标明确提出:'通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力'(引用课程标准2011版第8页)。

“24时计时法”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第82~83页。教学目标：1.通过具体情境及探究活动使学生掌握24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某个时刻,借助＂时间轴＂理解12时计时法与24时计时法之间的关系,会进行相互转化。2.借助＂时间轴＂的学习渗透对应思想、数形结合思想和转化思想。3.在观察、思考、验证等数学活动中理解24时计时法的简洁合理性,