利用公式化通法解题

本文首先对错位相减法求和的探究，得到公式化通法．其次，介绍如何利用公式化通法解决问题．最后，在高考答题时，介绍如何规范解答，既快速又准确也不失分．

关于高中物理课堂教学与网络教学的互补性感悟

在新课程改革理念下,网络教学成为拓展课堂教学的有效途径之一。本文首先介绍了网络教学的概念,分析了传统课堂教学与现代网络教学的优劣,并对高中物理教学内容分类进行了分析,最后提出了高中物理网络教学的优化设计构想。

实现人生的精神突围——《后赤壁赋》第二课时教学案例

一、教材分析《后赤壁赋》是一篇骈散结合的经典美文,它是《唐宋散文选读》中第四单元的一篇基本阅读篇目。如何更好地鉴赏这篇课文,便成为本单元教学的一个重点。因此,本课的教学重点为通过诵读法和讨论法,把握作者情感的变化,致力于培养学生的欣赏水平。又由于文章结尾借夜逢孤鹤表达的主旨比较隐晦,学生难以理解,所以设为本课的教学难点。从情感、态度和价值观的目标来看,这篇文章是苏轼处于人生最艰难的时期完成的作品。

高中议论文写作训练之“破”“立”体系

笔者长年工作在教育欠发达地区,一直以来为高中生议论文写作水平低下及高中语文作文教学无序化之现状所困扰。结合现实教情与学情,笔者认为高中议论文教学应形成一套体系,并以自身的教学实践,完成了对这套体系的验证。

例谈对锥形几何体的还原

1问题背景 三视图还原是高考常考题型，而课本和参考书上的例题和习题通常是直接给出结果，鲜有分析过程，不少教师在教学时常常一带而过，大部分学生做题凭直觉，说不出所以然．那么，如何快速地还原出锥形几何体呢？

五法可求无理函数的值域

题目求函数f（x）=√x＋√a-x（a〉0）的值域？

恒成立与能成立

1．恒成立 基本原理1 （1）若不等式f（x）〉A在区间D上恒成立，则等价于在区间D上f（x）min〉A；

用不定方程求解排列组合问题

本文主要介绍如何利用不定方程求解排列组合问题,如果我们把这种方法教给学生,不但可以拓宽学生的解题思想和方法,而且还可以让学生更加深刻地理解问题.

高中议论文写作训练之“破”“立”体系

笔者长年在教育欠发达地区工作，一直为高中生议论文写作水平较低及高中作文教学无序化的现状所困扰。结合现实教情与学情，经过慎重思考，笔者认为高中议论文教学应形成一套体系，并通过近三年的高中循环教学实践，完成了对这套体系的验证。

核心素养模式下的高三一轮复习——以“匀变速直线运动”为例

高三一轮复习对于学生物理知识体系的形成、学科思维的发展和学科能力的提高起着重要作用。但现实中学生以做题代替复习,深陷题海疲惫不堪,老师讲解得面面俱到但又一带而过,复习效果不尽如人意。笔者结合教学实际,以匀变速直线运动的复习为例,通过精选例题,利用一题多解、一题多变、巧用错解等策略破解上述困境.

2021年部分卷区高考试题道题深度分析展示

在2021年高考试题中,不同卷区都出现了一些可圈可点的试题。这些试题的出现体现了高考命题的新趋势,引发了一线教师的深入研究和交流思考,对这些试题的深度分析将给课堂教学和试题命制带来一定的启示。为此,教学考试杂志社开展了2021年高考各卷区道题深度分析文章征集活动。本期杂志精选了部分试题的分析内容进行展示,同时欢迎更多有意探讨及研究命题的教师的加入。杂志社提供平台服务一线教学,愿与更多追求提升自我的教师一起成长!