提高小学生思想品德的有效途径

德育的根本任务，在于影响人格。形成良好的道德和品行。而良好的道德和品行最终形成，必须通过教育者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促使受教育者在“德”的方面不断建构和提升的教育活动来完成。笔者认为。作为小学德育主渠道的思想品德课，只有把学生在课堂上明白的“理”放置于社会生活的大环境中实践、检验，才能真正提高学生的思想品德。具体有如下几种有效途径：

运用思维导图,提高学生的写作能力

小学习作教学应着眼于“大语文”教育观,致力于发展和提高学生的写作能力,全面提高学生的语文素养。在习作教学中运用思维导图,能够帮助学生正确审题,激发学生的写作灵感和创新思维,有助于学生进行写作方法的迁移,并达到活学活用的境界。这样,学生的写作能力就会得到逐步提升。

浅谈数学学习兴趣的培养与激发

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感．”心理学研究指出：学生的学习兴趣能唤起学生的求知欲，推动学生克服学习上的困难．我国数学家陈景润也是因为中学老师的一次生动的启示让他对数学皇冠上的明珠产生了浓厚的兴趣，发奋努力，专心研究，终于在世界数学领域创立了“陈氏定理”．

试谈复合应用题一般解题思路的训练

心理学研究表明，学习内容和教学方法适合于儿童心理的内因时，就能使他们有节奏地、循序渐进地、健康地向前发展。在复合应用题教学中，明确解题思路对提高学生的解题能力具有重要意义。