过程写作教学法在初中英语教学中的应用探究

以一堂话题写作公开课为例,通过分析初中英语写作教学的现状,指出如何创设多样化的写作活动,把过程写作教学法应用于实际教学中,让学生在反复的写作与修改中开拓思路、完善文段内容,从而切实提高英语写作教学的有效性。

深度学习理念下的初中英语语篇教学实践

概述深度学习和语篇教学的内涵,结合初中英语语篇教学实例,从源于语篇的学习理解、深入语篇的实践应用、高于语篇的迁移创新三个维度分析如何基于深度学习理念开展初中英语语篇教学,落实英语学科核心素养培养。认为教师要做到备课之深、问题分层设计之深、课堂活动实施之深、情感渲染之深,更好地引领学生深度学习与思考,发展创造性思维和促进学科核心素养的稳步实现。

偶像伴我高飞——将教育戏剧元素融入高中生追星心理辅导活动课

【活动理念】在生命成长的历程中,个体会受到“重要他人”的影响。在这些“重要他人”中,有一类很特别的人,那就是“偶像”。所谓“偶像”,就是那些“受到人们追捧、喜爱、欣赏的人物或形象”。偶像具有时代性的特征,每一代人都有属于自己的偶像。“偶像”对个体生命成长的影响是双向的,可能给处于生命困境中的他们带来巨大精神鼓舞,也可能让他们迷失自我。

多媒体信息技术与初中数学有机整合的探究

把多媒体信息技术与数学课程进行整合,实现学科整合的优势,让学生自主创新地去学习,从而推进素质教育,这是新一轮基础教育课程改革的要求。本文对初中数学教学与多媒体信息技术如何才能有机整合进行了探究,以求抛砖引玉。

试析中小学音乐特长生的培养策略

音乐特长生是中小学艺术特长生的重要组成部分,也是中小学教育中人才培养队伍的关键因素。为了培养更多优秀的音乐特长生,学校需要践行以人为本的教学理念,站在学生的角度实行更科学的管理与培养策略。同时,为了迎合时代发展的需要,也需要创新管理方法。文章分析了当下中小学音乐艺术特长生教学存在的问题,并在此基础上提出了若干建议。

关于培养初中生思想政治课学习兴趣的教学探索

初中思想政治课的原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。本文介绍了情感教学法、材料分析法和课堂多讲新闻等三种方法,力求增加学生学习兴趣,从而提高教学效率。

生死一轮回

本课侧重套用热门电视剧《三生三世十里桃花》,运用情景模拟、角色扮演、视频等方式引导学生在获得心灵体验的同时,自然地了解、接受死亡是人生必须面对的事情,并在此过程中由死观生,理解生命的价值与死亡的关系,从而珍惜和热爱生命。

利用语文教材“泉水”灌溉学生作文“麦田”

根据调查,大多数学生遭遇作文难写的尴尬,主要原因在于无法创新、无话可说、表达不清楚和不生动。在日常阅读教学与作文教学中,只有充分利用语文教材,以书本为中心,从文本中挖掘"泉水",才能更好地指导学生写作,灌溉学生写作这一块"麦田"。

如何实现信息化技术与语文课程的有效整合

随着信息化技术的快速发展,信息化技术已经成为了课程教学的重要手段,为课程教学提供了多种技术手段,提升了课程教学的整体效果。对于语文教学来讲,结合语文教学的具体形势,应该在语文课程教学中积极运用信息化技术,提高语文课程教学的技术含量,提高语文课程教学的实效性,全面提升语文教学的实际效率,为语文课程教学的全面发展提供最根本的保证和依据,应对语文课程教学中信息化技术的应用有全面的了解,并采取多种措施,实现信息化技术与语文课程的有效整合。

初中思想品德课堂有效教学的探究

随着新课程的推广，课堂教学也发生了诸多喜人的变化。可以说，当下的课堂教学并不缺少新的理论、新的观念和改革的热情，也不缺少新的方法和技术手段使用。但是，笔者认为有效教学是教师追求的目标和奋斗的方向，如何在初中思想品德教学中实施有效教学，实现教学效率的提升和学生的发展是当前教师探究的重点和主要方向。下面笔者就结合自身教学实际来论述一下具体的方法。

浅谈体育教学中合作学习的基本方法

人的生存与发展离不开社会，而合作能力是调整个人与社会关系的基本能力。人如果不会与他人合作，就会限制自身的发展，也会妨碍个人对社会做出更大的贡献。合作能力是人不断发展的社会能力。世界教科文组织把人际交往能力和团体合作精神也提升到一定高度。我们作为基础教育者，有着责无旁贷的责任。在本文中作者对体育教学过程中合作学习的基本方法进行了简要的阐述。

初中音乐识谱教学新思路的构建

在我国新课改的大教育环境下，初中音乐教育也需要进行性的思路构建。教师要从新的课改内容出发，以新的思路找到设和我国初中音乐教育的方法。此外，在音乐课改实施的过程中，有许多教师盲目的追求课堂形式的多样化以至于忽视了识谱教学这一基本的音乐技能培养，因此在此文中，笔者就如何在轻松的学习环境下使学生提高自身的识谱能力做出了以下几点思考。

学校管理理念与管理制度重建的思考

现行学校管理与新课改理念的冲突 1．分数管理的盛行与以促进教师发展为管理目标之间的矛盾 我市现行中小学对教师的管理，基本上都是以学生的期末考、统考、中考、高中会考或高考中的学生成绩为主要依据对教师进行奖惩，对考试成绩的数据处理基本是做简单的平均分和及格率、优生率的计算，

创新德育管理 关爱“流动花朵”

外来务工者子女因为缺乏有效的管理和应有的关爱，思想道德和心理健康等面临巨大的困境和严峻的挑战。如何让这些“流动花朵”（外来务工者子女）健康快乐成长，我认为关键在于德育管理的创新，通过多元的德育载体，全方位关爱“流动花朵”。

让史实说话——浅析历史学科德育功能的发挥

美周著名教育家杜威认为历史是“永恒的建设性的道德遗产”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“历史叙述法应当始终用丰富的、鲜明牛动的事实来提示政治思想和道德思想。”诚然，历史教科书中蕴涵着极为丰富的思想教育闪素，或显或隐，但它终究不像政治踝、伦理道德教育课那样，直接系统地展永哲学观点、政治理论、伦理道德观念、人生观和世界观等问题，

如何在初中思想品德教学中凸显学生的主体地位

学生是教学活动的主体参与者，在教学中，要想获得教学效率的提升，就必须要加强对学生的关注。在初中思想品德教学中，如何凸显出学生的主体性地位是当前值得探究的一个问题。在下文中，笔者将结合自身教学实际进行相关论述。

浅谈作文创新能力的培养

作文的创新,既是《语文新课程标准》的要求,也是培养具有较高语文素养的人才的需要,要真正令学生的作文有创新力,就必须诱导得法,包括让学生多说真话,个性飞扬,并且在作文过程中展开符合实际的大胆想象。

课例反思导向下初中英语教师专业成长的实践研究

文章主要对课例研究进行了简单的概述,分析了课例反思对初中英语教师专业成长的意义,并探讨了课例反思导向下初中英语教师专业成长途径,希望为相关人员提供一定的参考价值。

基于同师异教的初中数学分层教学模式的实践与研究

现如今教育愈来愈重要,已经成为当今社会当中发展极为重要的一环。长久的发展,需要注重初中生的发展,初中生涯处在人生的重要阶段,我们应该在这个阶段认真培养他们的思维方式,数学的学习也变得及其重要,数学思维对日后的学习发展至关重要。所以我们需要重视数学教学的模式,对数学教学进行分层教学,对于不同的学生给予不同的教育方式。教学分层是一个机遇,可以帮助不同的学生建立不同的学习方式。这也是一个挑战,这中间也存在一些问题,比如公平性,老师工作强度等等的一些因素。我们需要对教学分层进行深入的研究,特别是初中教学当中。我们对同一个老师教的两个不同的班级,进行了分层教学的实践,发现效果良好。

心流理论应用于“立人教育5+1”英语小组合作学习

"立人教育5+1"小组合作学习模式是建构在"以生为本,合作探究"的教学思想上,从学生的分组等维度,充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位的教学模式。心理学家米哈里·契克森米哈赖将心流定义为一种将个人精神力完全投注在某种活动上的感觉;心流产生时会有高度的兴奋及充实感。