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谈在物理教学中培养学生创造性思维
1
作者
林树妥
《文理导航》
2011年第16期51-51,共1页
创造性思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程,是人类高级的思维形式,是各种思维中最为积极,也是最有价值的思维形式,它不仅在人类的一切领域中有着重要的作用,对学生的学习也具有巨大的意义。基于这样的原因,如何在教学...
创造性思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程,是人类高级的思维形式,是各种思维中最为积极,也是最有价值的思维形式,它不仅在人类的一切领域中有着重要的作用,对学生的学习也具有巨大的意义。基于这样的原因,如何在教学中进一步发挥物理学的思维特征,培养学生的创造性思维能力则显得十分重要。下面笔者就自己在多年的物理教学中所总结的经验谈谈自己的几点浅见。
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关键词
学生创造性思维
物理教学
培养
创造性思维能力
思维形式
思维过程
思维特征
物理学
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职称材料
题名
谈在物理教学中培养学生创造性思维
1
作者
林树妥
机构
广东河源市和平县彭寨第三中学
出处
《文理导航》
2011年第16期51-51,共1页
文摘
创造性思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程,是人类高级的思维形式,是各种思维中最为积极,也是最有价值的思维形式,它不仅在人类的一切领域中有着重要的作用,对学生的学习也具有巨大的意义。基于这样的原因,如何在教学中进一步发挥物理学的思维特征,培养学生的创造性思维能力则显得十分重要。下面笔者就自己在多年的物理教学中所总结的经验谈谈自己的几点浅见。
关键词
学生创造性思维
物理教学
培养
创造性思维能力
思维形式
思维过程
思维特征
物理学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
谈在物理教学中培养学生创造性思维
林树妥
《文理导航》
2011
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