七年级英语写作中be动词与实义动词混用的纠正

七年级学生因没有掌握英语的句子结构以及be动词与实义动词在英语句子中充当的成分，在造句写作中频频出现be动词与实义动词混用的情况。教师可运用知识归类法、测试法、改错法，结合时态教学和大量的练习，让学生了解英语的句子结构、be动词和实义动词在句子中所充当的成分，最终使学生在写作中学会正确运用be动词与实义动词造句。

培养写作习惯,促进能力提升——谈小学语文作文

在小学语文教学中,培养学生们的作文能力是一个需要教师耐心引导的过程,在进行引导的时候,教师要注意培养学生在日常生活中的写作习惯,让学生们把写作当成一种日常的表达方式,提升语文写作能力.

小学美术课堂教学中有效渗透德育教育的研究

目前的社会,不再只注重小学生成绩的高低,小学生的品德和素养更是需要提高,因为它关系着国家如何有效的发展,人才兴国的战略也不再是指高智商以及理论知识人才,还需要高情商、高素质的人才。而小学美术作为渗透德育的一门主要课程,应该采取一定的措施来进行有效的渗透德育教学,以此来提升小孩子的综合教育和品质。

让中华传统文化扎根于语文课堂

语文课堂是传播中华民族传统文化的载体,是进行传统文化教育的主阵地,我们语文教师在语文教学中,不仅要注意语文知识的传授,更要承担起传承民族优秀传统文化的重任。本文将从几个方面阐述如何让传统文化扎根于语文课堂。

浅谈信息技术在初中地理课堂的运用

在信息化飞速发展的今天,信息技术在教育中的应用越来越多,这也是课堂教学的大趋势。在初中地理课堂教学中运用现代信息技术,可以直观地理现象、进行地理原理学习、弥补学生空间想象力的不足,有利于激发学生的学习兴趣、突破教学重难点、培养学生的地理思维和能力、提高初中地理课堂的教学质量。

精彩的数学课堂源于捕捉

一节数学课的精彩之处在于教师的精心设计,课堂充满活力,教师的创新性思维能够得到较好的展现。因此教师可以运用自己的智慧和机智捕捉到更多的数学瞬间,将其当作教学的亮点。教师可以从教学实际出发,捕捉生活中的数学,捕捉课堂中的意外,捕捉合作学习的时机,在这几者的共同努力下,让数学课堂更加精彩。

用心培育,静候花开——浅谈后进生的转变方法

学校教育教学中存在一些'后进生',虽然这类学生人数不多,但他们就像是班里的定时炸弹,不时会在班上掀起波澜,给整个班的班风、学风造成负面的影响。作为班主任,要从实际出发对'后进生'给予足够的关爱和耐心,因势利导,循循善诱,积极做好他们的转化教育工作。