浅谈如何在小学数学教学中渗透数学文化

数学是一种智慧，是一种文化，是人类现代文明的重要组成部分。如今，其独有的文化价值已经得到越来越多专家、学者和教师的重视。本文以如何在小学数学教学中渗透数学文化为中心进行实践和研究，具有一定的理论价值和实践意义，力求使小学数学教学充满文化味道。

论小学语文有效课堂教学评价策略

课堂教学评价是小学语文课堂教学的重要环节,有助于促成教学目标的达成、教学质量的提高与学生的全面成长。因此,针对当前我国小学语文课堂教学评价的现状,提出了小学语文课堂教学有效评价的策略。

小学思想品德教学走向生活化的探索

小学生的思想水平在很大程度上受到了思想品德教学的影响，而且该课程还是小学阶段的重要课程。学生的人格是否完善、是否具有较高的思想水平和综合素质，往往与小学阶段的思想品德教育有很大的关系。学生日后的生活也与小学思想品德课程有着紧密的联系。

优化小学高年级音乐欣赏教学的策略探析

近年来,我国实行新课程改革,倡导进行素质教育,促进学生的全面发展。而音乐课就是新课程改革背景下小学阶段中一门比较重要的课程,音乐欣赏可以培养小学生的审美能力、想象能力、鉴赏能力,对于促进学生的全面发展有着极重要的意义。但是在实际教学过程中部分老师还无法有效的开展教学,因此,本文主要探讨优化小学高年级音乐欣赏教学的策略,以期为其他小学音乐老师的教学工作提供一些借鉴。

小学语文阅读活动中培养学生主体意识的策略探讨

语文是我国教育科目中非常重要的一门课程,但是不同的时期有不同的学习重点。对于小学的语文课程来说,培养学生的阅读习惯至关重要,在这个教学的过程中可以将具体的阅读方法教授给学生。随着教育改革的不断深入,传统教学中的教学观念已经不再适用,因此教师需要探索新的教学模式,通过新的教学模式引导学生逐渐喜欢上阅读,从阅读中学习更多的知识。在培养学生阅读习惯的过程中培养学生的主体意识是非常重要的,这会让学生摆脱传统教学模式中被动的学习地位,主体意识的培养会让学生找到一种学习主人翁的感觉,更有学习的兴趣。

小学班主任德育教育的方法与途径探讨

小学阶段是学生性格形成的关 键时期.加强德育教育有助于小学生良好 品德的塑造,对他们今后的发展有着深远 的影响.作为班集体的领导者与组织者, 班主任是开展德育工作的主导力量,肩负 着塑造小学生灵魂的重要使命.因此,本 文着重探讨了班主任如何开展德育教育 的方法与策略,以期进一步提咼小学德育实效.

新课程改革背景下小学数学教学生活化

随着新课程改革的深化普及,越来越多的教育工作者意识到优秀教育理念和教学模式对于教学工作的重要意义.在小学教育中提出教学生活化这一新教学理念,强调把学生的学习和生活联系起来,知行合一,无论是对学生的长久发展还是教育本身都有十分重要的意义.本文谨以小学数学教学生活化的积极意义以及其在实际教学中的应用策略为探究方向并结合自身教学实际做出若干分析阐述,以期小学数学教育更好的发展.

生活化——小学数学教学的最终归宿

新课程标准改革的实施,让人们对小学教师的教学质量提出了更高的要求。教师也因此对自己的教学方式进行不断的创新。其中生活化教学法作为创新的产物,在小学数学教学中有着无法取代的地位。教师通过将教学与生活结合起来,对激发学生的学习兴趣和培养学生的应用能力具有十分重要的影响。基于此,对生活化教学法在小学数学教学中的应用进行探究。

重视素材积累,行文笔下生花--谈如何指导小学生写好日记

小学生要写好日记,离不开生活中的细致观察和素材的积累,同时需要培养写作的兴趣。引导小学生坚持并写好日记,让学生爱上写日记,日记就可以成为小学生作文材料的知识仓库,练笔的重要舞台。这样持之以恒,学生就可以笔下生花。

论新课程理念下小学信息技术课堂游戏化教学模式

随着我国社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,对新时期的人才要求也越来越高。在小学教学中开设信息技术教学,有效的顺应了时代发展的潮流,培养了小学生对信息技术的兴趣和应用意识。通过在小学信息技术课堂运用游戏化教学模式,符合了当前学生的身心特点,激发了学生对信息技术的学习兴趣,同时加强了学生对信息技术知识的掌握,提高了课堂教学效率,培养了学生的综合能力。本文就新课程理念下,小学信息技术课堂运用游戏化教学模式的有效策略进行探讨。

小学英语阅读教学中的情境设计与应用

英语课堂教学改革的不断深入,不仅要求课堂教学要着力培养学生的综合语言运用能力、提高综合人文素养,而且在具体实践上要求教师必须以新的教学理念为依据,有针对性地对学生英语阅读兴趣、阅读效率不高等状况,探索采用游戏化、趣味性、形象性的教学情境,激发学生主动参与英语阅读的热情,让学生在阅读中体会到乐趣,更好地提高学生的英语阅读能力和水平,为学生的终身发展奠定基础。

互动,课堂的本质——小学音乐课堂中师生互动策略探究

近年来,随着新一轮教育改革深入推动,素质教育理念深入人心,人们对于学校教育教学活动提出了更高的要求。传统的教学模式,已经没有办法满足学生多样化的学习需求,很难提升课堂教学活动的质量。因此,小学音乐教师在开展课堂教学活动的过程中,应该积极创新自己的教学方法,努力为学生创设良好的学习情境,从而能够更好地激发学生学习的主动性。据大量的教学实践表明,师生互动教学方式能够取得良好的教学效果,受到了越来越多的重视,互动教学指的是教师与学生共同参与课堂教学活动,在这一过程中,师生之间是一种平等交流互动的关系,充分体现出学生的主体地位,能够帮助学生在有限的课堂时间内掌握更多的音乐知识,进一步提升小学生的音乐核心素养,促进学生全面发展。

微课资源在小学英语教学中的研究与实践探索

小学阶段对学生英语的培养应该着重注意对兴趣的培养,所以,在教学过程中老师们可以以学生的兴趣特点和学习特点为基础, 进行教学模式的探讨和摸索。而微课以其针对性强、短小精悍、生动形象和知识点集中的特点,越来越被广大教师所青睐,越来越多的小 学英语教师选择在教学过程中采用微课模式,这对提高学生们的英语兴趣起到了关键作用。

德育先行——小学班主任德育工作方法解析

主要以小学班主任德育工作方法为重点进行分析,从营造优良的教育氛围、善于发现学生的闪光点、给予学生足够的想象空间这三方面进行探索与研究,主要目的在于创新小学班主任德育工作方法,为小学班主任开展德育工作提供有效依据。

谈故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用

在小学阶段的课程体系当中,道德与法治是其中非常关键的一门学科,要求教师在开展课程教学的过程中一定要体现学生的主体性,借助学生感兴趣的方式推动课程开展,使学生的专注力和参与度得到深化。所以,小学教师在道德与法治教学中,就可以将故事教学法引入进来,使得课程能投其所好,达到最佳的教育成效。基于此,本文将以此为话题,对故事教学法的运用进行研究,希望对道德与法治这门课程的教学发挥借鉴价值。

小学低年级学生课外阅读兴趣培养的探究

阅读不仅是学生接受信息和获取知识的重要途径,还是语文学习活动中最常用最普遍的形式,是语文教育中不可忽视的课题。阅读能力的提升离不开学生浓烈的阅读兴趣。由于低年级学生年龄较小、识字能力较低,低年级学生的阅读常常被忽视。因此,重视低年级学生阅读兴趣的培养,提升学生课外阅读能力尤为重要。而学生能否对课外阅读形成浓烈的兴趣,关键在于教师的引导。若是学生可以在课外阅读中找到乐趣,主动开展课外阅读,将会对语文学习大有助益,也会有助于学生长期的发展。本文主要研究低年级学生课外阅读兴趣的培养策略,希望对教师加强课外阅读引导有所启发。

小学中年级语文课堂合作学习能力培养的方法探讨

随着教育革新工作的推进和完善,小学阶段的语文教学手段和教学目标在不断地变化和创新。特别是在素质教育的背景之下,对语文教师提出了更高的要求。教师应该着重培育学生的探究能力和合作能力,也要激发学生的学习兴趣。而要想完成这些教学目标,合作学习法是一种有效的教学手段和策略。

如何提高小学生主题班会的实效性

主题班会是班级德育工作的主阵地,是学校对学生进行全面发展教育的综合教育形式,也是中小学生进行自我教育的有效途径。班会的内容与形式多种多样,要从学生的实际出发,注重班会的趣味性、针对性、主体性等方面,让班会真正富有实效。

基于微课的小学语文教学探讨

教师在小学语文课堂教学中需要积极创新教学观念和教学方法,结合现代化信息技术的应用,提升小学语文课堂教学质量。微 课是融合教学与信息技术的新型教学手段,能够利用碎片化的时间开展教学,让学生短时间内在掌握更多的语文知识。本文主要分析了微 课教学的重要价值,以及小学语文课堂教学微课教学模式的应用措施。

微课在小学语文教学中的应用

现如今,科学技术在不断的进步,在此背景之下,微课教学的产生受到了很多研究者们的重视,成为一个新时代的产物。它的 推广与快速应用受到了好评,并取得了非常优异的教学成果。在小学语文教学的过程中,老师们使用微课教学的方式,使得教学活动变得 更加的多姿多彩,学生们对学习的热情变得十分高涨,让教学也变得更加的多样化,从而提高了教学的效率与质量。由于微课十分简短, 可以让人们快速的获得里面的重要知识,符合现代的发展要求。