提高后进生英语水平的教学实践探索

由于各种原因,目前农村中学的英语教学水平一般较低。到了九年级,后进生便成批成批地出现,成为教学中的一大难题。我从事农村英语教学十多年,一直注重对后进生英语水平的提高,并取得了一定的成效,也积累了一些经验。下面就如何提高后进生的英语水平,提高教学质量，谈谈我的一些粗浅认识。

初中语文课堂教学导入的积极情绪效应

课堂教学的导入,是决定初中语文课堂教学效果的开始阶段。在课堂教学导入时有效启动学生的积极情绪心理,使学生产生愉快的形象表象效应,听觉效应,视觉效应,可以有效增强和促进学生学习记忆,对课堂教学能带来事半功倍的效果。