突破教学瓶颈 优化阅读教学

新课改实施以来,传统的＂满堂灌＂被否定后,为了体现学生的主体性,突出学生的主人翁地位和自主合作探究学习,许多教师走下讲台,以示民主;让学生放羊,自主讨论,以体现主体性。那么。

如何提高中学生的语文阅读能力

在当今教育中，对中学生阅读能力的要求越来越高，越来越多的中外教育学者对学生阅读能力的重要性加以认可，诸多著名教育学家对中学生在语文阅读能力方面已经进行了深入的探讨与研究，并提供了多种思路来提高中学生的阅读理解能力。

多媒体与语文课堂结构优化

语文课原本应该是每个学生最乐于接受的一门课程，可现实教学过程中，有很多学生对语文课不感兴趣，一方面是个别学生语言基础不好，另一方面是教师的教学缺乏吸引力、驾驭语言能力欠缺、语文课堂结构千篇一律。现代信息技术手段在教学活动中的普及，为改变这一现象提供了物质保障，多媒体课件的应用。可以改变、优化语文课堂结构。