基于CDIO理念的工业设计专业创新创业教育改革探索——以“海洋文化与产品设计”课程为例

工业设计是以创新为前提、以实用为目的、以商业化为导向的应用型交叉学科,创新创业思维与实践能力成为工业设计人才走入社会的必备技能。在此背景下,文章以“海洋文化与产品设计”课程为例,以课程培养目标及其教学中存在的问题为出发点,以CDIO理念为导向,从“赛教融合”、项目驱动式教学、差异化评比、持续改进、过程评价及监管、案例“反向模拟”等方面实施课程教学,提高学生“学”以致“用”的专业技能。以期探索专业课程教学与创新创业教育的融合方式,形成可复制、可推广的教学策略,为工业设计专业其他课程的教学改革提供新的思路。

新工科背景下食品类专业大学生创新创业能力的培养

在新工科建设和工程教育认证背景下,从我校食品科学与工程专业和食品质量与安全专业人才培养的实际出发,阐述食品类专业本科生创新创业教育的现状和存在的问题,从改革创新创业教育的理念、构建创新创业教育与专业教育有机融合的人才培养体系、搭建多元化实践教学平台、加强“专创融合”师资队伍建设等方面探讨学生创新创业能力的培养,强调充分了解产业发展需求,将创新创业教育真正贯穿于专业教育的全过程中,实现“专创融合”推进创新创业教育改革,培养“新工科”背景下食品类专业学生具有扎实的专业知识和突出的实践创新能力,促进毕业生更高质量地就业和创业。