色彩在园林建筑中的应用初探——以广东湛江为例

色彩的运用是园林建筑设计中不可忽视的重要内容,充分发挥色彩的作用可使园林建筑更具特色。广东湛江的园林建筑风格以及色彩大多都沿用了久远流传下来的风格以及色彩,城市园林建筑色彩呈现出"千园一面"的状态。笔者以广东湛江市为探究中心,辐射周边县级城市,包括徐闻县、雷州市、廉江市、吴川市、遂溪县、霞山区和赤坎区;本文列举各公园的园林建筑色彩构成,为园林建筑色彩的设计提供一定借鉴。

基于提高学生动手能力的园林工程课程教学更新探讨

城市园林的建设需要专业的园林人才,而园林工程是园林专业学生必修的一门专业课。本文分析了园林工程课程教学现状,从教学内容、方法手段以及课程考核办法等方面进行教学更新探讨,以期提高教学质量,提高学生的动手能力。

《园林建筑设计》课程教学方法改革初探

《园林建筑设计》课程是园林专业中一门具有较高实践能力要求的课程。本文主要通过在课程教学中引入了项目教学法，即在教学过程中以项目形式讲解与分析，其中包括设计项目的确定、项目操作以及项目成果的展示及评定等。通过课程教学现状、教学方法实施、改革方案实施计划和教学改革方法可行性分析四方面进行阐述。为了更好提高应用型本科院校学生利用理论知识处理园林建筑设计中实际问题的能力。

浅析园林主题风格与地域文化

对园林景观中主题风格地域文化的概念详细进行解释,论述了二者与园林景观设计的相互关系,指出主题风格的形成和文化特征的突出在园林景观表现中尤为重要,同时也是园林的精髓所在。指明了根植于地域文化、理解地域文化和突出园林主题与园林景观的设计关系密切,才能够找到一个具有本土文化特点的园林作品的关键点,才能设计出主题和地域文化相融合的优秀作品。

蓝花楹的研究进展与开发利用前景

蓝花楹是我国引进的一种经济效益、生态功能、观赏价值俱高的树种。本文主要概述了蓝花楹国内外研究进展,简要阐述了蓝花楹技术研究与产业开发过程中存在的问题,并展望了其应用前景。旨在为进一步提高蓝花楹的生态经济效益提供一定的理论参考。

湛江地区引种不同种源地蓝花楹生长比较

引进3个种源地的蓝花楹进行栽培试验,对其成活率及生长指标进行调查,调查结果初步显示:3个种源中,四川种源地的蓝花楹表现出生长快、保存率高的特点,适于湛江栽培和发展;澳大利亚种源地的蓝花楹生长差,不宜在湛江推广和发展;巴西种源地的蓝花楹生长中等,可根据实际生产需要选择应用。

色彩对城市住宅小区景观设计的影响

色彩是城市住宅小区景观设计的有机组成部分,充分发挥色彩的作用同景观结构相互协调,可以使城市住宅小区的景观获得事半功倍的效果。本文针对色彩对住宅小区中的建筑、植物、小品、硬质铺装、景观灯等相关设计产生的影响作用进行探讨,旨在为城市住宅小区景观的色彩设计提供一定的借鉴。

“主题型盆栽的商品化”应用初探

盆栽是一种由植物与容器搭配而成, 旨在装点环境、 丰富空间的艺术作品.在当代, 盆栽在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色, 款式多种,形式多变, 而风格明确、 用途具体的盆栽更是从中脱颖而出, 深受人们的喜爱.本文主要对盆栽设计搭配原则进行阐述, 并针对四种主题型盆栽商品化进行设计分析以及应用, 初步总结从盆栽构思到方案设计到小型市场销售的过程以及建议, 旨在为不同主题型盆栽的设计及商品化提供参考.

丰富的绘画教学模式培养高端园林设计人才

当前园林设计教学培养模式的程式化、单一化,没有体现出该学科的办学特色和创新精神。本文通过分析当前园林设计专业基础绘画教学存在的问题,提出以丰富的绘画教学模式培养高端园林设计人才的建议。

提高园林专业学生色彩审美意识的有效途径

美术是园林专业的基础课程之一;欲提高园林专业学生专业素养,则必须提高其的艺术素养与审美能力。本文就园林专业学生色彩审美意识的培养与提高进行系统阐述,以期为提高园林专业学生的艺术素养与色彩审美能力提供一些借鉴。

培养应用型人才的园林专业素描教学探索

随着我国城镇化建设以及园林行业的快速发展,对园林专业人才的需求也随之加大;同时,对园林专业学生的美术素养要求也越来越高;因此,素描课程的重要性也愈显突出。本文就应用型人才培养视域下的园林专业素描教学进行系统阐述,以期为提升园林专业人才的综合素养提供一些借鉴。