推进高校廉政文化建设研究

腐败作为社会的毒瘤,于国家、社会所不容。世界各国都在制度、法律、教育等方面进行和惩治和预防。高校作为人才培养和科学研究的主要机构,同时本身也是预防腐败的重点监控部门,为了更好的预防腐败,开展廉政教育,营造廉政氛围和环境,大力推进高校廉政文化的研究和建设,防止高校产生腐败,提高师生员工、党员干部的思想道德素质,为党和国家培养合格的人才。

略论当前大学生廉洁文化建设的问题与对策

大学生廉洁文化建设正备受关注。思想观念不到位、体制机制不健全、方式方法太传统、形式载体不新颖、活动缺乏系统深入，以及学生总体对廉洁认识不深等，是当前高校开展大学生廉洁文化建设存在的比较突出的问题。通过树立精神理念、健全长效机制、加强师德建设、结合课堂教学、融入思政教育、注重社会实践、坚持开展活动、浓郁文化氛围、强化行为管理和提升学生素质等措施，可以有效地促进大学生廉洁文化建设。

高校落实中央“八项规定”中的问题与对策研究

中央制定实施"八项规定"后,高校重学习,抓落实,效果显著,但也存在"思想不重视,知行不一、制度不完善,执行不力、监督轻预防,务实不够、上有政策,下有对策"等问题。笔者认为,高校要贯彻落实好中央"八项规定",必须立足自身实际,做到虚实结合,正反结合,上下结合,动静结合。

十八大以来中国反腐倡廉新常态:表征、实质和启示

十八大以来,中国持续开展高压惩处腐败、全面整肃党政作风、锐意推进体制改革,反腐倡廉阶段性成效显现。十八大以来的反腐倡廉形态体现了任务分解思维,是一种科学的、动态的形态,核心是全面从严治党。十八大以来的反腐倡廉形态启示人们,要科学运用"两点论"思维,坚持"显隐结合"的策略,按照"先易后难"的步骤开展反腐倡廉工作。

预防职务犯罪的网络监督机制的构建

随着互联网技术和我国民主政治的发展,迫切要求研究如何构建预防职务犯罪的网络监督机制。这一机制是指以预防职务犯罪为目的,在一定基本原则指导下,参与网络监督的各种构成要素相互影响、相互作用的过程和方式。"一定基本原则"应包括实事求是、依法监督和反腐倡廉三个原则;"参与网络监督的各种构成要素"主要有网络监督管理者、网络监督主体、网络监督对象、网络监督内容、网络监督手段和方式等。"相互影响、相互作用的过程和方式"主要包括预防职务犯罪的网络监督程序的启动、网络监督信息的处理、网络监督处理结果的反馈等三方面内容。

高校治理学术腐败的PDCA模式构建研究

本文以质量管理理论为视角,分析高校治理学术腐败管理内容结构,基于对治理学术腐败方案的制订(P)、执行(D)、监督(C)、评价(A)这一过程的分析,构建高校治理学术腐败过程管理PDCA循环模式,通过建立一个系统化、科学化、规范化的管理体系,规范高校学术行为,维护高校教师和学者的社会道德模范形象。