水生动物医学研究生综合实验设计及教学模式改革

设计水生动物医学综合实验,对一批患病珍珠龙趸石斑鱼Hybridized Grouper(Epinephelus fuscoguttatus♀×E.lanceolatus♂)的养殖水体理化因子、生物因子以及鱼体病原体进行检测。分析病鱼体血清指标及组织的病理变化,总结珍珠龙趸石斑鱼患病的原因,并通过查阅文献给出解决方案。通过设计综合型、实践型、创新型的水生动物医学综合实验,并在实验教学中采用虚拟仿真、经典案例微视频、联用数字标本库的新型混合教学方式,以多元化的考核方式进行考核,提高了学生的学习兴趣、创新能力和实践科研能力。

STEM视野下的科学素养培育及教师能力提升

科学教育的基本目标是传播科学知识与培养科学素养,STEM对于培养学生的科学素养具有促进作用,并对从事科学教育的教师提出了更高的素质要求。从教育层面来说,STEM教育存在各学段整体设计不足、STEM教育的标准与评估机制缺失、缺乏专业的STEM师资队伍。如何提升教师综合能力、改进教师教学方式、增强教师专业能力,是提高STEM教育师资能力水平的基本途径。STEM教育不是对传统科学教育的替代,STEM教育对于科学教育具有积极的促进意义。