中等职业技术学校校长领导力的建构

“校长领导力”是基于校长自身生理和心理范畴基础上的，校长与其团队朝着既定目标行为和活动效果的综合体，它既涵盖了校长的内在能力，也包含了校长的行为及行为产生的后果。本文从实践出发，探究卓越人格结构在中职校长领导力建构中的重要作用，提出提升策略。

基于利益攸关者视角的学校手机管理制度建设研究

学校、教师、家长、学生是学校手机管理制度的利益攸关者,文章基于利益攸关者的校域手机管理制度建构理论进行逻辑分析,并提出手机管理制度制定的建议,即制定家校共育、师生参与的政策协商制度,制定学生自我管理、教师管制、家长参与协调的制度,建设校域数字化基础设施并建立管理制度,提升家长和学生的数字化素养是解决问题的关键所在。

中职学校计算机专业校内实习基地开发初探

中职学校的办学模式发生了很大的变动,从对口高考转向了以就业为导向,就业前的实习变成了学校实践教学的重要环节,而实践教学中实习单位的开发成了学校的一项负担,因此笔者在寻找、发掘校外实习基地的同时,思考能否发掘校内的实习岗位。本文主要对中等职业学校计算机专业校内实习基地开发的可行性及具体实习岗位的设置做了详细阐述。

新课程背景下职业高中数学教学的现状及创新

在目前的教育体制中,职业高中的数学课程属于基础性的学科,这一课程的学习对于学生思维能力、计算能力等的培养具有积极性的作用。因此我们从新课程改革的背景出发,对职业高中的数学教学进行研究,从教学的现状出发,发现其中存在的问题,以此为依据进行创新性的教学,在解决自身教学问题的同时也对职业高中的数学教学提供一些参考。

职业高中数学分层次教学应注意的几个问题

“分层次教学”思想源于孔子提出的“因材施教”，是依据学生的实际学情分出层次进行教学．分层次教学在职校的数学教学中推广较快，且有良好的效果，但也存在着许多值得探讨的地方。

中职学校在blog支持下的协作学习浅议

网络协作学习有利于促进学习者之间的协作,并为学习者提供更加广阔自由的学习空间,使异时或异地的学习者能够通过网络协作学习共同实现学习目标。Blog作为一种网络平台,提供了适合协作学习的网络环境。中职学校学生以就业为导向,教师应以培养学生的就业实践能力为主,本文就中职学校信息技术课程如何利用blog培养中职学生的协作学习能力进行了探析。

培养学生学习习惯的几点思考

学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向,好的学习习惯是在教育教学过程中,教师对学生进行有目的、有计划地培养和训练的结果.

略论商品包装的动态流程和系统组合

探讨商品包装的动态流程，以商品包装的多元功能为起点，从设计定位的角度解构商品包装的动态整合，试图探讨商品包装的主体因素和生成程序。

浅谈新课改下高中体育的组织教学

近几年来随着体育课程改革的深入和新课程标准的实施，体育教学的组织形式已成为课程实施方案的重要环节。以学生发展为本，重视学生的主体性、差异性，尊重学生对体育学习的自主选择，尽量为学生提供内容丰富、形式多样的学习环境，这是新课程标准的基本要求，根据这一要求，体育课程的教学组织形式也有了新的要求，体育教师要根据课程目标和课时目标及所选教学内容合理采用多种多样的教学组织形式，以便更好地完成课时和课程目标。

中职新生心理健康现状及教育对策

中职生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，以及将直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑甚至心理问题。在职业学校开展心理健康教育，是促进学生全面发展的需要，是实施素质教育、提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求。

基于混合学习的协作型学习活动设计

如何转变学生的学习方式,培养学生的自主和协作能力,是当前教学改革亟须解决的问题。随着现代教育技术的发展,国内外教育界的有识之士提出了混合学习(BLENDING-LEARNING)的概念,即将传统课堂教学与E-LEARNING(数字化或网络化学习)相结合的学习。混合学习融合了网络学习和传统课堂学习的优势,弥补了两者的不足;它的目标是为学生更好地学习提供条件,从而提高学生的学习能力和综合素质。本文对混合学习环境下如何进行有效的学习活动以促进学生协作能力发展进行了探讨。

专题学习网站建设值得思考的几个问题

专题学习网站的出现，为学生自主学习、协作学习、探究学习提供了有力的保障，逐渐成为信息技术与课程整合的重要途径。但是，目前对专题学习网站建设中存在的问题还不甚了解，对专题学习网站在学科教学中的应用感到困惑，以至在专题学习网站的建设中出现了偏差。本文对目前专题学习网站建设中的一些问题给予总结归纳。同时提出了解决问题的方法。

青春期性教育不能再是羞答答的玫瑰

青春期性教育,是一个让很多人觉得尴尬,而在现实生活中却又不能回避的问题.对在校中学生的一项调查中发现,有近半数的中学生缺乏基本的性知识,也缺乏最基本的性卫生保健常识,也有个别学生因为没有受到基本的性道德教育而产生性罪错.据报道,某中学初三的男学生在集体强奸了班里的女学生后,被带到了拘留所,当警察问起他们对此事的看法时,这些学生并没有觉得他们闯了大祸,"不就是父母经常做的那事儿吗,有什么了不起?"这种回答真让人瞠目.

听见唠叨,看见爱--六年级亲子关系活动设计

【活动背景】日常心理咨询中,六年级学生多次提到亲子关系紧张,孩子感觉父母不理解,尤其父母太唠叨让人受不了。钟志农教授曾说:小学高段,孩子们进入青春期,要求摆脱父母的控制、渴望自主独立的意识明显增强。而父母发觉孩子与自己渐去渐远,内心不免倍感焦虑,于是他们(特别是母亲)往往采用说教、唠叨的办法来加强对孩子的掌控,结果引起孩子的厌烦和反感。因此,这一阶段的亲子关系突出地表现为“唠叨-反唠叨”的矛盾。

课堂提问的艺术

课堂提问的艺术徐建国为什么要进行课前提问，怎样进行课前提问，提问哪些问题，对于不同的授课内容不同类型的课，都应该以下面三个“有利于”为前提，即：有利于弓１导学生回忆整理旧知识，使他们对前节所学的有关知识有足够的了解与掌握；有利于激发学生的学习动机；有...

汉语语法制约规律和单音反义形容词的语法规约

汉语语法的制约因素有语形、语义和语值。制约力度分零度、柔性、中性、强性。制约结果为正确形式、疑问形式、两可形式和错误形式。受制约因素和制约力度的影响， 单音反义形容词的语法规约在多方面体现出显著的柔性特点。即： 反义替换的失衡性、语法功能的多元性、语法性质的混沌性和语义表现的兼容性等。

教师如何开展教育科研

一、增强教育科研意识,提高教育科研能力 新世纪的教师应该转变观念,新的教育需要的是学者型、研究型、专家型的新型教师.

自制Flash课件中调用swf文件的方法

随着信息技术与课程整合的不断深入，课件制作也从资料的堆砌日益过渡到对资料的合理利用上。Flash功能强大，能制作出声图文并茂的多媒体文件，并且文件体积小，深受广大教师的欢迎，于是Flash动画课件越来越多。面对众多的Flash课件，有时候让人束手无策，如何使得我们在课件制作时能自由地调用swf动画文件，避免做一些不必要的重复劳动，通常要解决以下几方面的问题。

中职语文课堂教学高效模式探索

中等职业技术学校在课堂教学模式改革中往往更侧重于专业课程教学模式改革,这个问题,是当前中等职业教育课程教学改革中一个没有被充分重视的问题。从微观角度考虑,合格的中等职业技术教育技能人才能力结构应主要包含以下两个方面：一是建立在文化综合素养基础之上的沟通表达能力,二是建立在专业综合素质之上的专业发展能力。以此为目标,中等职业技术学校语文课堂教学改革至少需要在以下两个方面取得突破。